特别分享：还需要多少刀子和锤子，我们才能醒过来，而不只是觉得痛（

原创： 茅卫东 教育自由谈 昨天

相比受伤孩子及家人的害怕和痛苦、学校其他孩子和家长的恐惧和焦虑，现在网络上更多的是惊讶和愤怒。这种惊讶和愤怒，针对的却不是那个用锤子伤害孩子的凶手，而是因为学校领导和老师在这一事件中表现出来的冷漠。

以央视评论员王志安的微博为代表——

“这样的教育能教育出正常人，我不信。”

不只是王志安不信，我也不信，我甚至相信已经没有多少人还会相信。

朋友圈里，比王志安这条微博传得更疯的是一段对话，据说是北京宣师一附小一年级5班家长微信群里，老师和家长对话的截图。

“这种事跟我们现在的一年级无关……”

“那20人跟你有什么关系？”

“你现在在这里说这些有什么用？”

”您真伟大“

这些话，你听着耳熟吗？

很多人因此而愤怒：教师群体中怎么混入了如此没有人性的冷血动物？

有人说，李老师的灵魂比用锤子伤害了20个孩子的校工更肮脏。（公号：周健野谈）

甚至有人说：”它们“才是荼毒这个国家这个民族未来的毒草和毒瘤！（公号：老王叫亚军）

这样的评论，让我深为不安。

我不清楚北京宣师一附小现在的生源构成是怎样的，只是在网上查到它是一所百年老校，在北京各小学排名中在二十位以后。所以，我把这起前校工伤害学生的事件理解为底层间的伤害。

有人很愤怒，冤有头、债有主，为什么偏偏要伤害孩子？有再大的冤屈，你伤害无辜的孩子就是人渣。

我同意这个观点，可是仍然想从另一个角度来思考这个问题：都知道”大鱼吃小鱼，小鱼号虾米，虾米吃烂泥“，”柿子挑软的捏“也算是人性的一部分了，现在有多少父母教导孩子被人打了就要打回去，因为”人善被人欺“啊。

这就是现状，这就是在历史，这就是这个社会。

最高院的卷宗都能神奇丢失，法官都被喝斥”书读多了，不懂人情世故“，”反腐“都要先从娃娃抓起……

这个时候，有人站出来说：不能伤害孩子，这是为人的底线！

这条底线，真的还在吗？

都是中国人，不要装外宾。你我真正在意的，是”不能伤害孩子“，还是”不能伤害我的孩子“？

还记得那些被关停的打工子弟学校吗，那些孩子去哪里了？还记得寒风呼号中被停电停水赶到大街上的那些打工者吗，他们的孩子冷不冷……

北京宣师一附小李老师的话确实让人寒心，可是这种话，真的太普遍了。连我自己教出来的学生当了老师之后都有人这样教育学生的，我深以为耻，也无可奈何。

现在当然还有好老师，但是几乎可遇而不可求。老师要求孩子和家长”事不关己，高高挂起“，这已经算是关心孩子、跟家长交心了。还有不少老师，自己份内的事让孩子和家长完成，那都是”赏光“。更不要说整天盘算着从家长那里弄点好处，收拾班里不听话的刺头。

这些，当家长的哪个不是心知肚明。想想自己在孩子班级群、或者家长群里的表现吧，还有几个家长敢对老师的话说个”不“字，又还有几个教师真的能够为了孩子的发展心平气和与家长商榷？

再说下去，似乎是要挑拨家长和老师的关系了，这不是我的本意。

我想表达的意思是：

第一，不能伤害孩子，这条底线其实早已经不存在了！

第二，”不能伤害孩子“还是”不能伤害我的孩子“，需要弄清楚。

这两者之间是有关联的。如果你我只关心自己的孩子有没有受伤，只要自己的孩子没受伤，别人家的孩子，”唉，没办法啊，他们运气不好，他们经济困难吗，我愿意捐款“——早晚，你我的孩子，也将成为那个”别人家的孩子“。

有人说，中国社会已经形成了互害模式。互害模式在社会底层的一个表现，就是暗里互害，明着互掐。在北京宣师一附小前校工伤害孩子的事件中，我已经看到了这样的苗头。很多旁观者的注意力，已经从凶手那边转移到了学校老师身上。

然后呢？愤怒情绪发泄出来，剩下一地鸡毛，继续“等待”下一场屠杀的出现。

想起一件旧事。许多年前，县里经济发展迅速，贯穿全县的国道上来往车辆剧增，车祸频发。那个时候，大家茶余饭后闲聊，有时候冷不丁会冒出一句：哎，最近好像没听说出车祸死人啊。

后来，这条狭窄的国道极不适应经济发展需要，为了繁荣经济，国道拓宽了，死人的事情才少了许多。

所以，你不关心自己，谁关心你？你的孩子你不保护，谁来保护？

可是，话又得说回来，你我都是纳税人，如果什么事情都得自己搞定，我们岂不是活得太憋屈？

《丧钟为谁而鸣》

约翰·多恩

没有人是自成一体、

与世隔绝的孤岛，

每一个人都是广袤大陆的一部分。

如果海浪冲掉了一块岩石，

欧洲就减少。

如同一个海岬失掉一角，

如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。

每个人的死亡都是我的哀伤，

因为我是人类的一员。

所以，

不要问丧钟为谁而鸣，

它就为你而鸣！

不要期待老师们变得柔情似水，不要祈求老板们变得慈眉善目，不要哀求老炮们变得宅心仁厚，该争就得争，该怼就得怼。

什么是怼？用心，就对了！

前提是，要醒过来，醒过来才能怼，才能争。梦中，只会感觉到痛，然后呻吟再呻吟。

但你我的呻吟，很可能是对施暴者的鼓励。

停止呻吟，醒过来吧！为了自己的孩子，为了所有的孩子！

没有用刀，大家把心放踏实咯

原创： 吴主任 吴主任 昨天

图：Edvard Munch

1月8日上午11时17分左右，西城区宣师一附小校内发生一男子伤害孩子事件。根据初步了解，共有20个孩子受伤，均已送到医院救治，其中3人伤势较重，目前生命体征平稳，无生命危险。据悉，嫌疑人已被当场控制。

北京西城昨日通报说：经公安机关初步调查，嫌疑人贾某，男，49岁，黑龙江人，是该学校聘用的劳务派遣人员，日常从事维修工作。贾某劳务派遣合同将于今年1月底到期，学校正商劳务公司为其安排其他岗位。贾某为发泄不满情绪，持日常工作用的手锤在课间将多名学生打伤。

这种无差别的泄愤行凶事件已经不是第一次了，我们也明白，不可能是最后一次。人类这个物种，永远会出现这种灭绝人性的牲畜。但愤怒之余，还能说些什么，或者如何防止这类事情的发生？

我们能想到的是什么，希望各处加强安保，还有呢？防不胜防，每个学校都有保安还有门口遛弯的警察，这发生在校园里，怎么防？

从已知的不充分的信息里，我想要说的，依然老生常谈，跟医患关系的恶化差不多，不市场化，人们就会觉得被区别对待了。市场化对人的心理有健康引导作用，大家能理解，买卖买卖，人家不需要我不能强求。但这些公里体制内的，就是另一种心理，我为组织干了这么多活，是组织的人，还等着退休养老，凭什么你们想撵走就撵走？

我以前说过医患矛盾，换位思考下，病人本身就焦虑，千里迢迢排大队，几个小时轮到自己，医生态度恶劣，两三句话打发了，病人这时候失控的概率是不是比较高呢？医生呢？医生一天可能要针对同样的问题回答一百多次，天天如此，医生的心情能好到哪里去？医患矛盾的核心原因就是供求不平衡造成的。国营饭店时期，为什么居然会有“本店绝不打骂顾客”的标语呢？可想而知，那时候吃个饭都能有冲突。放现在简直不可思议，哪家饭店不想法子让顾客如沐春风呢？

我明白，以上的解释可能跟这次事件毫无关系。因为没有更多的信息，不知道这个牲畜到底受了多大的委屈和不公。就算是受了天大的委屈，也不能当作是如此变态对小朋友行凶的合理解释。就这种行为，简单粗暴，就是遇到变态了，直接枪毙不需要迟疑。

抛开这件事，上面的说法是值得想一想的。一个互联网公司里打扫卫生的阿姨，从上岗第一天就明白，我是打工的，我随时可能会下岗，这边不要，我就换个地方。初期的心理建设做得好，对待这份工作的心态是健康的。

市场化，不仅仅使得雇员的心态比较健康，坑蒙拐骗的企业除外，真正要在市场上长期立足的雇主，时时刻刻都要想着如何让消费者爱自己的服务。

我们想象一下，任何一家私人企业发生了类似的事情，该公司的公关部会怎么做？一定是第一时间安抚家长，承受所有责任，包括来自家长们情绪上的宣泄，配合调查。完完全全地负起该负的责任。

而这次事件人们听到的是什么呢？“把手机收起来！”“别到外面去说！”“我干嘛的？我来维持秩序的！”“没有用刀啊，大家把心放踏实了”……

人们愤怒不解，这俩领导也为人父母，怎么连最基本的同理心都没了？还别说你俩还是领导，还是教育系统的？

我倒觉得正因为他们是我们这个教育系统的领导，才是这么个反应。我认为他们都是正常人，爱钱怕痛，要是校长的孩子被锤子砸破脑袋，校长恐怕在ICU门口眼泪都哭干了，不会说这么混蛋的话。

为什么会这样，因为这些公立学校这样一个体制内的环境，人都他妈异化了，从上到下的一套考核是政绩，要对更上面的教育部门交代，而不是对客户（学生家长）交代。这种环境下，维稳和怎么保住自己的官位是条件反射，所以，就有了这些混蛋话。

只要你不想做人，悲剧就难免

原创： 虹虹梦蝶 瓦釜乱鸣 昨天

只要你不想做人，悲剧就难免

作者：虹虹梦蝶

我写文一贯平淡无味，很少辛辣用语，更少偏激的指向，但随着观察世象时间越长，火气也不由自主地从笔端冒出来了。我将毫无人性的某些东西称为“怪胎”，我怒骂假冒我的骗子是无耻之徒，我更将与骗子团伙沆瀣一气的某些专门与我的头像作对的骂成“你还是人吗？”我前面有篇文字标题《动不动就劝人心态要好，你还是人吗？》更是吓得有些微友劝我改一个温和一点的标题。我坚持不改，我根本就认为这种标题还不够达意。如果你现在觉得我太偏激，有可能是你已离人类远矣。我原先以为王朔很偏激，尤其是他说的那句“精英都在里面，废物都在公园，人/渣都在饭店，禽/兽都在深/宫大/院“。如果你现在觉得这话太偏激，总有一天你会认为这是看透社会世象最精准的总结。

王朔那句话里，只有一种是人，其它都是废物人渣禽兽，也就是不属于人类。不妨四周看看各行各业，有几个是人类的？是人，就应该做人事说人话。如这两天刷屏的这张图片，这位机器一般的毫无人性的数学老师是人类吗？稍微用点人类常识都知道，当身边有的孩子遭到不幸，势必会影响到全体的安全，哪怕一个孩子被伤了，也应该有点正常人的反应，如图中那位与数学老师对话的家长，这就是正常人的反应，痛惜孩子被伤，害怕下一个孩子遭到同样的不幸，作为正常人，理应做点什么来补救。但数学老师呢？不但没有正常人的恻隐之心，甚至称发生在身边的事与己无关，甚至还貌似非常敬业地告诉家长赶紧带孩子为了考试复习。

家长与老师对话的聊天记录刷屏后，许多人嚷着要立即开除这位老师，如果这种老师都是大多数，甚至是全体，开除得过来吗？这么正确的老师开除干嘛？这种老师不能开除，也不要开除，这种老师是培养机器学生最得力的机器工程师，为何要开除？

我以往听到很多人会说，这种老师是少数。呵，建议你还是再看一遍王朔那句精准概括。类似这种没人性甚至是反人性的老师不但不是少数，实实在在是多数，这种老师非常敬业，非常爱学校，非常尊敬领导，但就是从不爱学生。也许有些老师会生气地说，他踏踏实实地教书育人，给学校培养了多少高材生，出来当上大老板的公司董事长的高级工程师的有好几个，你竟然敢说我不爱学生？不爱学生，高考状元哪里来的，成功人士哪里来的？但我很想回答这种老师，就是因为你不爱学生，所以才教出来一个个精致的奴才，而不是具有独立思考能力的人才。有几个老师敢说自己培养了有独立思考能力的学生？做老师的，如果不敢求真不敢做一回真正的人，不仅愧对教师的称号，并且愧对“人”这个字。是人，就应该有人格尊严， 培养学生独立思考的能力既是给自己尊严也是给孩子尊严。但是很多老师的根本想不到这一点。

我在去年一篇文章《我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳》与一位教师友人对话，我当时对这位教育孩子要爱“那啥”的友人说：“教育不是教一个孩子听话，教育是唤醒，唤醒人性，唤醒尊严，教育是教孩子可以胡思乱想，而不是听话。”

试问有几个教师敢教孩子胡思乱想？相反的，一旦有哪个孩子“童言无忌”，做教师的立刻吓得要死，赶紧联系家长等做孩子的思想工作，不把孩子培养成听话驯服的机器、不把孩子尚存的一丝人性给扼杀，做教师的就觉得不够称职，就不是敬业爱岗的好教师。但这样一来，你倒是称职了，但你还是人吗？我以往听到很多人找一些借口为各行各业的人辩解，说什么那只是一份职业，不能强求人家。呵，个个都把自己的职业当成一份饭碗，吃着吃着就成了苟且的蛆虫。

这种苟且的蛆虫，如果有人不和蛆虫们一起苟且，就会遭到它们的反对、远离。广西的王思云老师不过就是做一个正常人应该做的事，就遭到全校老师的远离，你说这样的老师还是少数吗？只有想做人的王思云老师才是少数啊！少年刘文广不过就是反对补课，就遭到退学，如果没有集体达成一致的意思，会让一个说人话的少年退学吗？广州医生不过就写了一篇科普文章，结果大家都知道了。你想做人事、说人话？对不起，所有的蛆虫们都不会答应。

去年发生过几起类似的恶性事件了，新年才几天，又是一起，归根到底，连续不断的恶性事件，都是因为没有了人性，放眼四处望望，有几个敢说自己活得干干净净？如果是做饮食的，你有没有在明知某种食物吃了有害而胡来？如果是做医生的，你有没有将“救死扶伤”当作职业的第一要求？如果是导游，你与雪乡的黑导游相差有几分？如果是工程师，你制造也来的产品是服务人民还是反过来？如果是报纸，明知道“报纸越干净，社会越肮脏”，却清一色的报出蒸能/量？明明是很不安全，却睁眼说瞎话的，还是人类吗？

很多人对“仅仅有钱是不够的，你还要活在某种文明之中”热爱有加纷纷转发，其实，这句话就是告诉大家，所谓的活在文明之中，就是做人事、说人话，只有人组成的世界，才有文明，如果是兽类组成的地方 ，就是丛林，离人类远矣。资中筠先生为什么说教育需要改，就是要把学生当人来对待，不把学生当人，那就是培养听话的奴才。

奴才遍地、蛆虫当道之地，想做一个真正的人委实不易。我遭遇过冷嘲热讽，我遭遇过冷枪暗箭，我每天都在遭遇一伙卑劣猥琐的骗子假冒我，我还遭遇过其它的不可言说不可描述，但是我依然坚持做自己，因为社会的弊病有我的一份责任，担当起做人的责任，就是做一个真正的人。我可以偶尔沉默，但不能沉迷于风花雪月；我可以卑微如尘，但不可扭曲如虫。

做法律该做的，说说北京袭童事件

原创： 连岳  连岳  昨天

Konstantin Yuon，The Winter

1月8日上午11点17分左右，在宣师一附小右安校区内发生一起男子伤害学生事件，共有20名学生受伤。嫌疑人被警方当场控制。

当日晚间举行的一场发布会上，北京市西城区区长王少峰鞠躬致歉。

北京市西城公安分局刑侦支队副队长梁虎在发布会上表示，经初步调查，嫌疑人贾某某，男，49岁，黑龙江人，是该校聘用的劳务派遣人员，日常从事维修工作。目前已对贾某采取刑事强制措施，案件正在进一步审查中。

王少峰称，贾某某的劳务派遣合同将于今年的1月底到期，不再续签劳务合同。学校正商劳务公司为其安排其他的岗位。贾某某为了发泄不满情绪，手持日常工作用的手锤，于8日上午11点第三节课课间，将多名学生打伤。

这种对学校儿童实施的谋杀案，发生得不少，从谋杀犯的角度来看，孩子小而弱，容易得手，学校孩子多，容易谋杀更多人，最大程度地满足自己的谋杀欲望，以制造轰动效应。

有没办法彻底预防这类犯罪？

道德劝说没用，连鲁迅的批评也没用，一到这种事情发生，这句话就猛转：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们！”其实，这话也经不起推敲，我比你更强，没伤害你，你谋杀我也不正义，用所谓的”民族性“乱罩，更没道理，针对孩子的恐怖袭击式谋杀，并不是某个民族独有，人类中的这些罪犯，其凶残及不可理喻，都差不多，孱头不分中外。而且，他们总有一定比例，无论怎么预防，都会发生。

所以，谋杀发生后，最正确的做法就是给他足够的惩罚，该处死处死，该无期无期，一点不要宽容。只有这样，惩罚的预防与阻吓作用才能发挥到最大，以避免后来者效仿。刑罚最该做好的事，就是对罪犯的报复。它不是老师，不该去教育罪犯，它不是牧师，不该去爱罪犯。

当犯罪能够得到利益时，就会激励犯罪。

14周岁以下的孩子，连谋杀都不受惩罚，这等于在鼓励14周岁以下的罪犯。正确的法律观应该是：你有能力犯罪，你就有能力接受惩罚，该关得关，该死得死。

精神病人谋杀，能够逃脱惩罚。理由是他们没有能力控制自己，不算人。所以，各类精神病满天飞，任何人似乎都能挖出某种精神病。正确的法律观应该是：如果你不是人，你是一个导致死亡的危险物体，那么，毁灭你这个危险物体并没有错，所以，精神病人杀人，也得毁灭他。

认为终生监禁是比死刑更残酷的惩罚，那更不成立，因为违反物种热爱生命的本能，违反人类共识。对于不少人来说，天天读书，比死还痛苦，那他们谋杀，是不是也惩罚他们天天读书算了？

至于有些人热衷于在罪犯身上找到同情点，转而谴责社会，发一通“人人都有罪“的感叹，坦白地说，这真让人恶心，是圣母癌晚期的症状。说他们是罪犯的同谋，也不过分。

让我们冷酷地报复谋杀犯吧，这才是他们该得的。

那20个被砸的孩子，关你什么事？”快让孩子学会这一招，关键时候可保命！

原创： 乐爸张敏  乐爸生活家  昨天

权健、案卷失踪、13岁杀父母、校工砸了20个孩子，2019竟是如此猛烈地拉开序幕。

光天化日之下，在“校园整体安全系数最高”的帝都北京，一个校工因学校不再续签劳务合同，举起锤子，疯狂地砸向20个小学二年级的孩子。

根据有关部门的通报，事情已经比较明朗了，所幸孩子们生命体征平稳，没有生命危险。

随着北京市西城区区长在昨晚的新闻通报会上的鞠躬致歉，这件震惊全国的校园伤害事件算是暂时得到了妥善处理。

但事件背后细节的流传经网络发酵，大家开始抨击事发学校领导及老师缺乏人性的态度，也有对底层民众生存不易从而被逼疯狂报复社会表示理解并因此抨击政府。

简单说说我的几点看法：

01.政府有关部门对于此次事件处置比较及时，第一时间向社会通报情况，以真相来回应社会关切，不给谣言的散播留下空间。既然政府已及时介入，那些血腥的现场视频确实不应该传播，以减少模仿犯罪的机会。

02.走投无路被逼无奈而报复社会，特别是残害手无寸铁的弱者，尤其是伤害孩子，罪不可赦。任何的委屈、不公都不能成为残害无辜的理由。

03.不要以个别学校领导和老师的做法而抹黑整个教师群体。有教育情怀、有教育良知、兢兢业业的老师也大有人在。

04.北京校工砸孩子，事后校方对家长的回应，从视频来看，确实缺少人性关怀，没有温度。网络流传的该校一年级数学老师和家长的微信群对话，“那20个孩子和你们有什么关系，还不如关心一下自己孩子的口算”如果属实的话，这样的老师令人心寒，估计脑袋也被砸过。

05.这样的态度，绝对不是媒体素养缺失，而是人性的冷漠，这样的人是无法做教育的。人性的光辉应是黑夜里最耀眼的那盏明灯，这是教育人应有的坚守，哪怕环境恶劣，哪怕四周漆黑。

06.这次事件是一个特例，没有代表性。但每一个教育人要常常检视反省，教育者的眼中有人吗？心中有爱吗？一些教育者以教育之名做着反教育的事，还坚定地认为是为了孩子好，是对孩子负责。

07.任何行业都有素质低下的从业者，不能因此误伤了那些良心教师。但现在只要一说老师的不是，就遭到围攻，实在要不得。听不得批评，固步自封，面对错误的勇气都没用，说一句“对不起”有那么难吗？要赢得尊重首先要自己尊重自己！

08.不要相互撕扯，每个人都可以做得更好，如果你是家长请好好养育你的孩子，如果你是老师请好好教育你的学生，不要为社会生养、教育出一个人渣来，就是对社会的贡献。

09.此时，无论说些什么都会遭到谩骂，什么蹭热点啦，带节奏啦，吸人血馒头啦，不扯了，太累！

10.我们可能会教育孩子自我保护，但当孩子真正面对这些突发伤害事件时，再多的方法都显得苍白无力。不要哀怨，世界总有阳光照不到的地方，我们只要好好爱自己的孩子，给孩子足够的安全感，就好。下面这个微博上的小视频，希望有更多的孩子能够看到，学会这一招，关键时刻可以保命：

校园随机杀人事件，也会传染？

原创： 端宏斌 老端的观点 前天

文/端宏斌

今天上午11点，北京西城区一小学内发生伤害学生事件，犯罪嫌疑人贾某某，男，49岁，黑龙江人。由于工作调动问题，贾某某同学校产生纠纷，继而引发不满情绪。为发泄不满，他手持日常工作用的手锤，在课间击打多名学生头部，造成20多人受伤，其中3人伤势严重。

下面是今天现场的一些图片和聊天截图：

我们发现，类似这样的自杀式攻击行为可以说屡见不鲜，光去年就发生了4起，分别是：

2018年11月22日，韩某在辽宁省葫芦岛市建昌县第二小学校门前，故意冲撞学生，造成重大交通事故，已造成6人死亡，17人受伤。嫌犯韩某因夫妻矛盾，轻生厌世，产生极端思想，采取驾车冲撞方式，随机选择作案目标，导致案件发生。

2018年10月26日，巴南区人刘某在巴南区鱼洞巴县大道一幼儿园门口持菜刀行凶，致做早操返回教室途中14名学生受伤。据说原因也是家庭矛盾，导致她悲观厌世，然后随机作案。

2018年6月28日，上海浦北路近桂林西街人行道，嫌疑人黄某持菜刀砍伤3名男童及1名女性，2名男童救治无效死亡。据警方公报称，黄某今年6月初来沪，其交代因生活无着产生报复社会念头，进而行凶。

2018年4月27日，陕西米脂县第三中学校外巷道发生的伤害案件，导致19名学生（14女5男）受伤，死亡9人，犯罪嫌疑人赵某某交代，其在米脂三中上学时受同学欺负，遂记恨学生，持匕首杀人。

这些罪犯和传统意义上的罪犯很不一样，传统罪犯主要是谋财害命，而且还会反侦察，干了坏事之后知道要逃跑。而这些选择学生作为目标的罪犯并不图财，而且明知道不可能逃跑，也无所谓。传统罪犯也有仇杀，但讲究的是冤有头、债有主，一般不会乱杀人。从这个角度来看，他们更像是恐怖分子，知道这次是不可能回来了，但还是要去。

好了，我们就要问了，这些人到底是图啥呢？

为了回答这个问题，我们先来看看国外的一些研究。美国的一项研究发现，媒体对于校园枪击案的报道会增加类似事件的发生，大规模暴力事件会“传染式”扩散，20%到30%的这类凶杀事件似乎是被“感染”的结果。感染理论的基本假设是暗示性、激情和情绪传播程度的增加导致某些易感人群以相同方式行动。

比如，某个枪手叫大卫·卡兹，他跑到大街上随机杀了几个人，然后自己被警察击毙，媒体竟然开始深入挖掘大卫·卡兹是怎样一个人，花了大量篇幅来报道枪手的教育、职业、爱好、家庭关系，甚至他的狗是什么品种都要说。对枪手的报道变成了名人报道，他并非是做了什么了不得的大事出名的，他仅仅只是个杀人狂。而他杀人这件事，竟然变成了他自己这辈子最辉煌的“成就”，这就鼓励其他对生活没有希望的“失败者”去模仿他的行为。

在中国，央视新闻1+1曾经出过一次严重的新闻事故，河北沧州肃宁县发生特大枪击案，造成群众2死3伤，公安干警2人牺牲、2人受伤。在当晚央视新闻频道《新闻1+1》节目中，白岩松称公安干警“死亡”（而不是“牺牲”），并提问说“是什么原因让这个五十多岁的老汉端起了枪？”。

这种看似客观中立的报道，对其他犯罪分子起到了非常恶劣的暗示。因为很多人都觉得自己在生活中受到了不公正的待遇，又认为自己无处诉苦，心里一肚子的怨气无法发泄。现在他看到新闻媒体对杀人嫌犯的深入报道，这让他燃起了希望，他觉得可以通过干一票大的，来获得媒体关注，就算自己死了也值了。

这种思维方式和恐怖分子完全一致，恐怖分子为什么要进行自杀式袭击？很简单，他不搞这些你们就不会注意到他。他必须要干一票大的，让你们陷入恐惧，你们才会注意到他的政治主张。

现在我们就可以回答前面的问题了，他们跑去砍杀无辜学生，干这种明显损人损己的犯罪行为，到底是图的啥呢？就图你们去报道他，这样他就有机会把自己的苦说给大家听，可以让大家评评理了。

我想说的是，绝对不要给他们这种机会。

“是什么原因让这个五十多岁的老汉端起了枪？”

“是什么原因让这个四十多岁的中年人举起了锤子？”

“是什么原因让这个二十多岁的小伙拿起了匕首？”

这些问题不仅很可笑，还很危险。新闻媒体应该多多报道受害人的苦，至于施暴人有什么苦，我们根本不在乎，也不要说给我们听，连他的名字我们都不想知道。这可以说是减少此类事件发生的唯一办法了。王开东：谁敢伤害孩子，谁就下地狱！

原创： 王开东 王开东 今天

昨天发生的两件事，让人痛心不已。虽然都是复仇，但却有两个样态。

先是张扣扣一审被判死刑。当年张扣扣13岁，看到妈妈被别人用棒子爆头，经历妈妈在自己怀里满身鲜血地死去，最后又亲眼目睹母亲尸体在几百人围观下被解剖。如此年幼，如此惨状，如此黑暗，这段阴影根本无法抹去。

张扣扣当年就发誓，未来他一定要报仇雪恨。后来杀人凶手只判了几年，张家没有得到任何经济赔偿，犯罪分子还提前出狱了。是可忍，孰不可忍。 22年之后，张扣扣开始报仇雪恨，一口气杀死了当年相关的3个人。

但即便如此，不少人对张扣扣的复仇抱有极大的同情，有人这样评价张扣扣复仇。

参军报国，是为忠。

不忘母仇，是为孝。

放过所有妇孺，不滥杀无辜，只杀相关三个仇人，是为仁。

不结婚不生子，不拖累别人，是为义。

报仇之后，到母亲坟前拜祭、告慰，是为礼。

隐忍22年，择机而动，一击而中，是为智。

杀人后并不潜逃，吃上一碗最爱的家乡小吃，从容自首，承担杀人责任，是为信。

杀人偿命，欠债还钱。张扣扣当然知道这个道理。他不结婚不生子，本来就没打算过正常人的生活。干自己想干的事，为母报仇，然后承担这件事的后果。

那么，为什么舆论对张扣扣如此宽容呢？

道理很简单。张扣扣是血亲复仇，这种复仇历史上有很多先例。当张扣扣感觉到杀人者没有得到等值惩罚，自己一辈子幸福被毁了，他决定要用自己的方式来解决问题。

你不能给我一个说法，我就要给你一个说法。但他不株连他人，不殃及无辜，只是用自己的生命让当年的杀人者付出代价，这一点极其悲壮，让人感同身受。

但另一起复仇就完全变味了。

北京某小学发生了惊人惨案。某校维修工人贾某某，因为合同到期，学校不再续签合同，竟然怀恨在心，用手锤疯狂行凶，一连打伤20个孩子。

真是活见鬼了，合同续不续签，与孩子何关？把个人恩怨放在孩子身上，把孩子当成泄愤的肉盾，罪大恶极！罄竹难书！

对这样的人渣，我们绝不能有丝毫同情。孩子是上帝派给我们的天使，是我们不可或缺的未来，也是我们热爱这个世界的唯一理由，我们绝不允许任何人用任何理由伤害无辜孩子！

任何挖掘犯罪分子的成长故事，寻找犯罪分子的犯罪动机，破译犯罪分子的潜在心理，甚至对犯罪分子的行为进行合理化的猜测，不仅是一种蠢，更是一种坏。

我们不管恶魔成为恶魔之前经历了什么，动机是什么，立场是什么，苦衷是什么。犯罪就是犯罪，伤害孩子的畜生就是畜生。

但我们不能失去理智，把极少数变态人与特定人群建立关系，给这个人群贴上标签，然后把这类人作为打击对象。这种做法只能证明我们病急乱投医，任何草率的行为都可能引发新的矛盾。更重要的是，这表明我们很恐慌。我们害怕的，恰恰是坏人希望看到的。

所以我们不恐慌，我们需要冷静，我们不仅有仇恨，还有无限强大的爱。我们没有被吓到，我们团结在一起，悼念受伤的孩子，谴责丧心病狂的恶魔，旗帜鲜明地反对一切恐怖活动。

我觉得，讨论校长是不是锤子，指责老师是不是冷漠，意义都不是很大。真正应该做的是，我们不转移视线，不跑偏，大家同仇敌忾，对伤害孩子的犯罪分子，绝不姑息，严厉打击，一定要让恐怖分子付出代价，而且还要把他们牢牢钉在历史的耻辱柱上，让他们永世不得翻身。

鲁迅说：“勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。”

不论这些人有什么立场，有任何理由，当他把屠刀挥向不谙世事的孩子，也就意味着他们变成了畜生，再也不可能获得我们一丝一毫的同情。

在我们眼里，伤害孩子的人是可耻的懦夫、凶残的魔鬼、病态的人渣、全人类的公敌。我们与这些人不共戴天，他们活该被诅咒，应该下十八层地狱，让这些人见鬼去是我们的责任。

想起了《水浒传》的一段掌故，美髯公朱仝曾救过晁盖和宋江，后因放走同僚插翅虎雷横，被发配沧州。沧州知府赏识朱仝，把他收在身边。知府4岁的小衙内，生得唇红齿白，活泼可爱。小孩子喜欢朱仝的美髯，常常粘着他玩胡子。朱仝也喜欢这孩子，把他视为己出。

有一天朱仝带着小孩子看河灯，已经上了梁山的雷横赶过来引开朱仝。朱仝一分神，小孩子不见了。李逵诓他说，小孩子被自己抱走了，他给孩子吃了麻药，孩子正睡在树林里。朱仝忙看时，见孩子睡在地上，用手扶起，才发现孩子的头已经被劈做两半……

我读到这里，怒从心头起，恶向胆边生，恨不得把李逵也劈成两半。知府有何罪？他对一个犯人以礼相待，毫无芥蒂，至少不算一个坏人。

四岁的孩子有何罪？为何让一个无辜的孩子这样惨死？如果连一个孩子都不肯放过，仅仅利用惨死的孩子做道具，使朱仝无路可走，最终被迫上梁山。那么究竟是官逼民反，还是匪逼民反？梁山好汉的“好”体现在哪里？难道是杀人如麻、嗜血成性、不择手段？以杀人为乐的集团注定死路一条，而且死得很惨。

在我眼里，哪怕你替天行道，哪怕你真理在握，哪怕你手握历史的权柄，如果胆敢对无辜孩子下手，那你就永远是跳梁小丑，不仅要千刀万剐，还会遗臭万年！

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