向牛宇老师学习，争做“牛人”！

      关于牛宇老师的《语文教师的阅读与成长》学习心得

        4月23日晚上我认真聆听了“2016年马云乡村教师”——牛宇老师的《语文教师的阅读与成长》分享课，受益匪浅，同时觉得一个小时的课程有些让人觉得意犹未尽。
        从牛老师的分享中我明白了:一个人为什么会那么优秀？
        她获得“2016年马云乡村教师”这份荣耀之后，没有沉溺于沾沾自喜中，而是积极思考和改变，开始进一步探寻活着的意义、工作的意义，确定自我修行的方式——不断的成长。牛老师用一个形象的数学算式，来更好的诠释了“什么是越做越好？”0x0x0x0……x365=0        1x1x1x1……x365=365      1.2x1.3x1.4x1.5……x365=？    现在，是乘数，未来是得数，想要得数最大化，每天的乘数一定是增量。这也就告诉我们要想让自己优秀起来，唯有奔跑起来，每天增长0.1，我们才不会辜负人民教师这个高尚的称谓，才不会辜负自己，不会辜负孩子们。
        我们再来看一组数据:64套整本书阅读课件；93本儿童文学作品及相关理论著作；全国老师365天阅读打卡，打卡已坚持84天；今天读完了33本书；教学日志和读书笔记，15万字左右……这数据折射出的是牛老师持之以恒的毅力，是夜以继日所付出的辛劳，是点点滴滴汇集而成的果实。我想这些数据足以证明我们的牛宇老师是多么的“牛！”终生学习，永不停歇，让她成长，长成自己的样子，也长成让别人喜欢、佩服、学习的样子。
      有想法，擅专研，肯坚持，让她在研究儿童阅读发展道路上，收获了累累硕果。她对她语文课堂实践:日有所诵、整本书阅读、全阅读、阅读分享、单元主题学习、故事表演、写作等七大模块的解读，让我们在日后的阅读教学中也深受启发，借鉴运用。
      牛老师说，她很喜欢和孩子们一起读书，一起浸润在大量的经典文学作品中，去滋养心灵，让生活充满诗情画意。我想说，其实我们也可以做，坚持做:
      每天清晨，当缕缕朝阳斜射进我们的教室里时，我和我们的孩子们精神抖擞的、情绪饱满的、深情并茂的、书声琅琅的开始了新一天的诵读……
      学着牛老师，我会迈出坚定的步伐，脚踏实地地走好每天的那“0.1”，因为每跑一步，就会向终点靠近一步！

向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！
向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！
向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！ 向牛宇老师学习，争做“牛人”！

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