苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结

      开学已整整一个月了，学校各项工作已经步入正轨，互加网络公益课程在我校落地生根，现已枝繁叶茂。

      我们学校地处偏远农村，是一所不足百人的村小，这里的老师平均年龄47.68岁。虽然学校教师老龄化，虽然学校班级少，每班学生人数少，但老师们工作兢兢业业，从不怠慢，从不放松，抓住每一个机会培养学生的能力。

互加网络公益课程在我校落地生根。

      2018年8月开学初，在江北实验学校李校长的引领下，结合我们学校实际，组成李家村小互加网络公益课程工作小组。由我担任组长，副组长由小狮子获奖者陈鑫老师和假期兴成长计划的优秀学员宋淑萍老师担任，组员由我校年轻的、工作勤勤恳恳的王然、姜宇老师，有工作经验丰富，有爱心、有责任心、教龄长达30年以上的王晓梅老师、郑甲秀老师、刘玉兰老师，有多才多艺的申吉子老师组成。经过大家的认真商讨，确定学校参与的课程，经过大家的努力协商、串课，融合大课表新鲜出炉了。

苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结
苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结

从手忙脚乱到得心应手。

      9月3日一个难忘的日子，这一天全校学生伴着雨后清新的空气，伴着泥土的芳香，与全国各地的乡村孩子们一起参加美丽乡村网络公益课堂的开学典礼，全校学生全身心投入开学典礼之中，同唱一首歌，同绘一幅画。从这天起，孩子们迎来了一个崭新的学期，迎来了一个崭新的学习模式，迎来一个更加广阔的学习空间，迎来了新的机遇与挑战。由于第一次全学校一起上网络课程，我担心各班级的网速、大屏，担心由于硬件不足，影响学生学习的热情与效果。六个班级，我不知来回跑了多少次，真有点手忙脚乱，还好网速给力，老师给力，学生给力，开学典礼完美收官。

        接下来的各科网络学习助教老师忙得不亦乐乎，从布置黑板、调试设备到帮助学生学习，从引导学生到学生作品的点评，从助学到打卡，从台前到幕后，从手忙脚乱到得心应手，老师的努力与付出，学生的用心，家长的配合，这所有的一切默默的印入我的脑海。经常见到我们几位年纪大的助学老师，郑甲秀、王晓梅、刘玉兰老师拿着手机在班级抓拍学生的精彩瞬间，经常看这几位老师拿着手机向陈鑫、姜宇、王然老师请教如何截屏，如何拼图，如何做美篇，如何写简书，如何把学生最美的一面分享给全国各地的老师和同学。

领导支持，让我们干劲十足。

每天清晨，彩虹花晨读用诗唤醒孩子，学生们喜爱至极，不只能积累知识，还能听到全国各地不同声音朗诵诗歌，更可贵的是学生能上麦展示自己，把自己最优秀的一面展示给全国的老师和学生，把自己最美的声音分享给同龄的孩子们。但学校条件有限，只有两个摄像头，不能所有的班级都有“上镜”的机会。当总校的李校长得知这一情况，语重心长地对我说：“晓迟，现在咱们学生条件有限，但咱不能打击学生学习的积极性，学生学习热情高是好事，这个事情我来想办法。”第二天我便接到了李校长的电话，“迟，摄像头问题解决了，明天给你送过去。”听李校长这么一说，瞬间一股暖流流进我的心里，短的几句话，承载了李校长对我们的关心，支持，鼓励，更多的是对乡村孩子的不放弃！领导能以身作则，尽力亲为我们怎能不努力。

互加网络公益课程在我校枝繁叶茂。

      为了起到带头作用，我严格要求自己，一个月来我坚持天天深入班级与学生共同学习《彩虹花晨读》、《生命教育》、《阿福同财商》、《网络素养》课程，坚持打卡，坚持写简书，坚持做美篇。在所有的助学老师和同学们的共同努力下，一个月来全校所都学生参与网络课程，雨露均沾。

      一个月以来，打卡89次，美篇39篇，简书35篇，学生作品诗配画130份，生命教育作品65份，财商作品6份，网络素养作品14份，每周都有老师统计、总结，布置下一周的工作安排。

苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结
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苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结
苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结

  惊喜连连

      我校王然老师简书被《今日头条》收录并转发。宋淑萍老师《生命教育》的打卡得到吴校长的点评与鼓励，宋老师的美篇、简书多次得到时老师的表扬与肯定。申吉子老师的《阿福童财商》课程的作品也得到表扬，并在开课伊始点名表扬李家村小四年级的同学。陈鑫、王然、郑甲秀、宋淑萍老师和我的打卡，多次被评为优秀小打卡，“精选”二字真是分量十足，给老师打了一针强心剂。

苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结
苔花如小米，也学牡丹开___李家村小网络公益课程9月工作总结

小小插曲见真谛

9月19日农村电路维修，学校停电一天，彩虹花晨读迫不得已只能停上。学生们得知此情况后，跑到我面前歪着小脑袋失望地问：“校长，没有电那我们彩虹花晨读怎么办，什么时候上？”我看着孩子失望的表情，心里既怜爱又高兴，孩子们失望，那是因为晨读已成为他们的一种习惯，已是一种发自内心的愿意，愿意上晨读，愿意上麦，愿意展示自己。

献长卷，表爱心

《生命教育》课程，《做一个勇敢的小狮子》一课掀起了孩子们学习的热情，孩子们纷纷说出自己勇敢的故事，争做勇敢的小狮子。在学习中遇到难题不再退缩，肯动脑筋；在生活中遇到困难，敢于面对。学生们纷纷动手画自己心目中的小狮子，有温柔的，有凶猛的，有坐着的有站着的，有目视前方的，有回头咆哮的，有调皮的，有可爱的，有微笑的，有严肃的……真是五花八门，这就是孩子们心中的小狮子。看着孩子们的画，听着孩子们的故事，感受着孩子们的变化，作为校长我激动、兴奋、欣慰，孩子们学有所得。我们的助学老师陈鑫、姜宇、宋淑萍决定帮助孩子将这些小狮子做成画卷，邮寄给互加，表达我们对互加的感激之情，这是李家全体学生的一片心意。

互加网络公益课程让我校再添生机

一个月匆匆而过。我们忙碌着，收获着，兴奋着，欣慰着。学生们有知识的积累，有上麦的展示，有停电的失望，有回放的精彩，有作品的展示，有精心的献礼。老师们有努力和付出，有表扬与鼓励。感谢互加网络公益课程，让我们搭载信息高速列车，享受优质的教育，让老师和孩子们共受益、共成长。

苔花如小米，也学牡丹开。