发现优势,引领未来50

作者: 学海无涯Charles | 来源:发表于2019-11-28 07:59 被阅读0次
发现优势,引领未来50

识人之长

在了解自己之后,我们面临的下一个问题就是从别人身上发现那些我们不具备的长处。为此,我们应该弄清实施有效管理所必需的素质。

要弄清这一点,不妨考虑一下我们对雪的表述与因纽特人(旧称爱斯基摩人)相比有何不同。与因纽特人相比,我们对雪的表述似乎太不充分了。我们用一个“雪”字就可以概括所有的情况,而因纽特人用了5个不同的词来表述,这些词的意思分别是:雨夹雪、粉状雪、鹅毛大雪等。为了适应生存环境,他们必须了解各种类型的雪及其相应特征。

同理,为了充分认识管理,我们需要了解实施有效管理过程中相互交织的各种管理角色。因为没有人能成为完美管理者,所以管理者必须识人之长,以弥补自身不足。

尽管如此,对于只具备单一角色能力的管理者来说,他们在其他角色上“一片空白”,因此很难发现、接受和欣赏这些角色特质。

“独行侠”聘用跑腿打杂的下属,并喜欢与其他“独行侠”为伍。他对“官僚”充满了怀疑和蔑视,对“纵火犯”充满恐惧,对“应声虫”则视而不见。因此如何能指望他们在现实中发现或聘用这些人呢!“官僚”总是努力避开“纵火犯”,并千方百计想要管理“独行侠”。

因此,作为管理者,仅仅了解自身还不够,他还必须了解实施有效管理需要的所有能力和素质,能够识人之长、补己之短,并尊重他人的长处。

相关文章

  • 发现优势,引领未来50

    识人之长 在了解自己之后,我们面临的下一个问题就是从别人身上发现那些我们不具备的长处。为此,我们应该弄清实施有效管...

  • 发现优势,引领未来04

    思维模式管理 每个人都有自己的思维模式,包括对自己的思考。无论你是否意识到,你在生活中都秉持着各种信念,包括你如何...

  • 发现优势,引领未来02

    大脑的构造本身就让我们容易忽视孩子的优势,简单说来就是,我们身体的机制会让我们更快更经常地看到坏的方面,而不是好的...

  • 发现优势,引领未来23

    4种消耗自制力的因素 罗伊·鲍迈斯特博士和马克·穆拉文博士把自制力比作一块肌肉,肌肉用多了会有疲劳感,自制力也是,...

  • 发现优势,引领未来26

    从优势出发的表扬 在我看来,从优势出发的表扬可以兼两者之长,既不会让孩子迫于保持现有形象的压力,不愿承担风险(表扬...

  • 发现优势,引领未来25

    表扬特点(表扬这个人本身) 表扬过程关注的是个人的行为,表扬特点则是指出并认可某个人的内在特质,也就是“表扬这个人...

  • 发现优势,引领未来29

    建议孩子强化或弱化某一项优势 我把强化或弱化优势的想法介绍给了老师和家长,无论是在课堂上,还是在一对一的教育方面,...

  • 发现优势,引领未来24

    表扬可以强化孩子的优势三要素:优异的表现、充满激情和经常用到。科学研究表明,一个人从蹒跚学步到长大成人的过程中,他...

  • 发现优势,引领未来21

    正念行走练习 你是否注意过脚底接触地面这个美好而复杂的过程?我们把走路当成跟呼吸一样平常的事。但只要想想孩子用了多...

  • 发现优势,引领未来56

    强制服从 上述许多词,特别是排在后面的那些词,传达出了强制服从的意图。假设管理者有明确的行动方向,管理过程的目的就...

网友评论

    本文标题:发现优势,引领未来50

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/sadvwctx.html