开展丰富多彩的社团活动

开展丰富多彩的社团活动

2019年元月7号，学校领导召开了年级主任，教研组长，备课组长专题会：针对音体美教师评职称，由全县单列，重新划归学校的补充规定。为弥补没有班主任经历，不能评职称的条款，（显然为突出教育管理，加强班主任地位），颁发新的规定：也就是社团。

    若有正式社团，评中一需要三年，中高需要三年。社团必须在学校备案，有章程，有制度，有组织，有计划，有管理，有固定成员，固定时间，地点展开活动，活动要有具体内容，有记录，有音频，视频，图像资料，有总结，有反思，有评价（学生自我评价，老师评价，学校评价），没有一次，期终还需要进行成果展示。这样，有的老师算了一下，每学年按照40周记算，需要40*5=200次活动记录。如此，外加前期准备，若是一切资料都齐备，绝对是厚厚的一部资料集。这是一个好大工程。

    学校备案，按照规定算管理学生经验。至于参评获奖，这就看上级有没有相关的评奖活动，评上县，市，省，国家奖项，就属于教研成果类。这样又为评职称多了一项砝码。

其它，学科也可以组织社团，所以社团分两类：一，艺术类，二是学术类。特别有主抓政教，教务校长负责，主任主管。

学校的目的很明确，充分利用上级有关政策，积极为教师评定职称营造条件，可谓为老师们想尽办法，出尽注意。解决很多老师，因没有班主任，管理学生的经历，寻到了一条新途径，可谓山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。领导想当然，这样可以点燃某些评职称无望老师心中的梦想。可谓，天无绝人之路。

评定职称的条件与时俱进，领导这样解释：也许坚持着，坚持着，做的好，学生，老师，学校多收益，也许用不三五载。可是，不做什么时候都会晚。做可谓只会有利，绝无害。

可是，有些老师认为比较麻烦，操作困难，结果怎样很难讲，再说，最终还需要看证件，论积分，看业绩排队，评上评不上还需要领导定夺。

于是，有些老师已经失望，恢心丧气，认为自己怎样努力也不会有自己想要的结果。如：认为即使经过努力，不知要耗费自己多大精力，费多少劲别说，要想评上职称现在花在路上起码还需要一万元。再说评上职称三五年就退休，退休后完全按照工作年限核算退休金，与职称脱钩，得不偿失。几经努力，评上评不上都是变数，现在放弃，自己潇洒，舒适过生活，快快乐乐，保重身体，没有过大的压力，生活出质量，多活几年比什么都强。

这些人显然出现两种人，积极主动，凭自己的良知从事自己的工作，尽力不越力，没有急躁，少却了烦恼，真的是人到无求品自高。一些人，反正就是反正了，工作不能不做，要想让做工作以外的事，那叫妄想。什么我也得不到，什么额外付出我也不干，这样领导也是没办法。因为，如今，很多工作很有必要，但是学校是没有待遇的。专职人员还可以说，是分内工作，可是，就是一些担任着一个正常老师的工作量，还负担另外的工作。别人认为傻，领导心里清楚，但是，处于现有条件，不便很好特例照顾，只有给予多些参与外出学习机会。

相信吧！苍天不负用心，用功人。不是给多少钱干多少活，而是干多少活会给予什么待遇，起码能力的提升，经验的积累这是最为宝贵的财富。

有的同志认为：这是领导为了单位形象，为了自己的政绩，确实不错。可是，领导给予出台政策的鼓励，加强管理保证有条不紊实施，给予时间，场地，财力支持不单单是为了自己，更重要为了集体，起到以点带面，面的开花的效果，尤其教师评职称，学生综合素质提升。