路灯之下

天色渐晚，我从图书馆走了出来，结束了一天的任务。现在正是初秋时节，夜间有些微冷，但也在人体舒适的范围之内。此时，天已经完全暗了下来，街上的人还有很多。几个学生支起了小摊，贩卖着各种各样有趣的玩意；舞蹈爱好者在一旁拿出音箱，随着动感的音乐起舞，围观的人聚集在周围，时而聚精会神地看，时而与旁边的人谈论纷纷。

我闲适地漫步在校园里，穿插在人与人之间，时而能见到几对情侣，手牵着手，在夜色中一边闲聊，一边漫步。这真是大学最美好的时刻，女孩在长椅上望着星空，男孩在篮球场上奋力拼搏。此刻拥有白天的热闹，却少了份白天的浮躁。

校园的环境让我陶醉，使我已经忘记了白天的辛苦，在校园里漫无目的地走着，不觉间，身心已经得到了全然地放松。在路拐角处的路灯下，有一对姑娘引起了我的注意，他们面带笑容，似乎在讨论着什么话题。我怀着好奇心凑了过去，静悄悄地站在一旁。

其中的一个姑娘时刻在微笑着，在路灯微弱的光线下讲个不停，而另一个姑娘却一直很少说话，聚精会神地站在旁边，做一个默默的听众。那个在讲的姑娘似乎是一位老师，年纪不大，看上去只有二十出头，应该刚刚研究生毕业。她留着齐头帘，喜欢笑，水汪汪的大眼睛中透露出一种俏皮与可爱，如果不是从两人之间的态度上，我几乎无法判断出她是老师还是学生；而那个在听的姑娘则十分文静，尽管长相普通，却给人一种淑女般的优雅。

“日本最发达的时候是上个世界八十年代，之后就开始衰落了，然后中国崛起……”老师用她那甜美又充满活力的声音讲着。尽管学生一直没有说话，但眼神中似乎已经与老师有了很多的交流。老师也明白学生的想法，继续不停地讲下去。两人之间的交流，给静谧的校园又多添了一份温馨。

我默默地站在一旁，像那个女学生一样，静静地听。他们的话题是关于日本与中国的，尽管我没听到开头，但也能明白个大概。兴趣所致，我平时对这个问题也有着不少的研究。当学生突然问到为什么中国诺贝尔奖那么少而日本却那么多的时，老师微笑着回答道：

“因为日本的经济更加发达，经济基础决定上层建筑。”学生在一旁点头，表示同意，老师继续讲：“抛开日本民族的努力，比如派了很多去外国的留学生，其实中国也派了很多。更关键的是在它的背后，还有美国作为支持。二战之后，美国把日本当成了嵌入亚洲的一个钉子，以此来牵制中国与苏联，从而未要日本赔偿，你看中国签订的那些条约，比如马关条约，辛丑条约，都是让中国赔得倾家荡产，而日本受到了美国的庇护，使得免于赔偿，而本土除了那两座城市外，几乎没有遭到任何的破坏，因此他们最先解决了温饱问题，因此科技才有了更快的发展，才有了那么多的诺贝尔奖……”

讲到这里，老师停了下来，此时，她似乎注意到了我，她扭过头来，将注意力集中在了我的身上，随着她视线的转移，学生的注意力也转了过来。此时此刻，我感觉特别地尴尬，傻愣愣地站在原地，不知道该做什么。

“你好像站在那里很久了，有什么事吗？”老师主动向我问道。此时，尴尬的局面才略有所缓和。

“老师，刚才我一直在听您的讲述，”我笑了笑，做出了一副虚心诚恳的态度，“对于日本，我也曾专门研究过，也从他们的历史中学到了很多。然而，您所讲的东西，我却无法认同。在我看来，日本之所以科技能够崛起，是因为日本引进了先进的社会制度。相比我们，他们的学术氛围更加自由，而我们大学长期的行政化使我们变得太过功利，太过浮躁。”

“作为一名大学老师，你可不能这么不负责任地教学生啊。”在听完我的话之后，那位年轻的女老师尽管脸上仍在微笑，但平和的语气中，却已经夹杂着严肃，“你知道自由民主的背后是什么吗？”我摇了摇头，做了否定回答。老师继续讲：“所谓的自由民主都是服务于统治的，世上没有什么绝对的自由民主，那些都是相对的，而中国有十三亿人，这关乎十三亿人的命运，绝对不能拿西方那一套胡来。你说大学行政化，但得诺贝尔奖的就一定是在大学中产生的吗？比如医学奖，是在大学中产生的吗？”

“是的，是有不再大学中产生的诺贝尔奖，但大多数科研，还是在大学。”我答道。

“你不能以偏概全，凡事都要辩证地看。你不能用中国大学的特点就一概而论，这么教是对学生的不负责任。你应该看到，屠呦呦二十多年前就研究出了青蒿素，但现在才得奖。你有没有想过，这究竟是什么原因呢？”说到这里，老师的情绪略有些小激动。

“这是很正常的，”我答道，“世界各国都是一样，尤金砝码二十多岁就提出了有效市场论，但得奖的时候也都有七十左右了。”

老师的语气稍变平和，“其实，我想说的是，诺贝尔奖并不能完全代表一个国家的科研水平。”

“但也很大程度上代表了……”我的声音微弱，并没有将她的话打断。

“很多中国的成就，都没有传到外国。”你说诺贝尔奖评定的语言是什么？”

“英文。”我答道，学生也跟着点头。

“这就对了，这就对中国有着很大的限制，我们很多的情感，用英文就是很难表达出来的。这使很多文学作品一翻译就变了模样，而不是我们没有好的作品。”

我点头说到：“这我承认，文学是这样，但是科学就不一样了，科学论文不管翻译成什么语言，意思都是差不多的，而且高级的学术论文都是要在英文期刊上发表的。”

我跟老师争论了很久，气氛也越来越激烈。因为我的注意力全集中在老师的身上，并没有注意站在一旁的学生。现在，我渐渐发现，从一开始，我和她的心与心之间就一直隔着一堵墙，阻拦彼此，从未发生过交流。学生的脸上写满了不耐烦，似乎内心在期待着我赶紧离开。此时我才意识到，她似乎很久以前，她就已经开始对我开始厌烦了。

“科学也是一样的，”老师继续说道，“比如治痘，你会怎么选择？可能你会用西医激光手术，但那样仍会反弹，而中医则讲究调养，身体调养好了逗逗才会消失，这才是治本之策，但中医的研究就没有传入世界。”

“因为西医是一种科学啊，”刚刚缓和的气氛，此时又一下子紧张起来，“西医的理论是建立在分子生物学的科学之上的，而中医的理论是建立在一种形而上学的基础之上的，是一种经验主义，中医的调养，能被科学地证明存在么？”

“中医是一门科学，”老师坚定地说，“你对中医了解吗？你看过中医的专著吗？你对中医不了解就妄下评论，是十分不负责任的。”

我没有反驳，缄口不言。

“西医和中医是不一样的，中医也有着一套自己的科学理论，而且源远流长，博大精深。更符合辩证实质，并非西医头痛医头，脚痛医脚。说了那么多，我想表达的是，其实是西方对中国的排斥才造成了中国没有诺贝尔奖，比如宏观经济学是凯恩斯发明的，但运用最好的还是中国，然而邓小平却没有得奖，这是不公平的。中国有太多该得奖的人没有得奖了，但这并不能代表中国的科研水平就不行……”

老师说得越来越多，越来越激烈，学生站在一旁，皱着眉头，尽管没有说话，但我也看出她的忍耐程度似乎也已经到达了极限。尽管，我肚子里还有很多想说却没有说的话，但我知道，我们已经无法再交流下去了。最后，我低头表示歉意，自识没趣地离开。随着我的脚步逐渐走远，我隐隐约约地看到，那幅温馨的场面又路灯下重新上演，老师快乐地讲，学生认真地听，一切又是都那么的和谐。此时，我开始自责，也许真的是我的无理取闹，打搅了他们间的默契，破坏了那份美好，成为整个校园中最不和谐的音符。

路灯之下，一对师生在轻松快乐地交谈，就像一切都没有发生过一样，而我心中多年的疑问也开始解开了，中国为什么几乎没有诺贝尔奖？我想今后，可能也不会再有了吧。