【原创】新父母13

倾听，

在倾听的时候，

眼神要温和专注。

非语言信号，

允许孩子有不同意见，

抛开语言作用，

能让对方准确理解。

非语言信号，

1）抚摸：满足孩子渴求关注的心理需求。

2）拥抱：给孩子更多安全感和温暖。

3）亲吻：让孩子感受到你的开心和快乐。

4）握手：传递你坚定的信念和力量。

错误行为目的表中孩子目的有：

1）寻求过度关注：操纵被人为自己忙或得到特殊服务。

2）寻求权力：我说了算。

3）报复：以牙报牙。

4）自暴自弃：放弃，不愿意别人介入。

情绪暂停，

找密码，

解决问题，

核心在于家长面对犯错的态度，

不去追究错误原因，

给孩子提供帮助。

有目的的练习需要注意：

1）有特定目标

2）一定要有反馈

专注解决问题需要关注四个原则：

1）相关性

2）尊重

3）合理

4）有帮助

专注于解决问题后，

犯错几率明显减少。

在这个过程中，

允许犯错，

承担自然后果。