托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中有这么一句话“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”前段时间家访，走访了不少家庭，见识了不同的家庭氛围与生活状况，以及乡镇农村的教育现状，感触颇深。其中有这么几点很受触动。
跟同事去过一个女孩的家里，这是一个女人独自带着三个孩子的单亲家庭，家里还有一个男孩交给了婆婆带，总共四个小孩。“丈夫出轨带着小三跑了”，这话说得云淡风轻，但心里憋了多少苦只有她自己知道。她有一句话另我很受触动，“靠谁都不如靠自己，不能因为这样就不过了，孩子只要想上学我全力支持”，这是一位伟大的母亲，正是应了那句话为母则刚，好在三个闺女也比较争气，听她叙述，老大是个很上进的姑娘，经常挑灯夜读，独自啃书，先读了本科，又专升本，考取了青岛理工大学，甚至想继续研究生深造，老二因学习成绩优异高中也被潍坊某一中学选拔了去，老三也是一个上进的姑娘，说实话听这位母亲谈起她们的家庭经历让我很受触动，首先是为这样一位伟大的母亲而竖大拇指，其次是为那样一位父亲而不耻，说实话人人都有选择自己想要生活的自由，但是一段婚姻的缔结除了最初的满意，以后的路更多是一种责任和担当，生为人父，不能只为一己私欲抛妻弃子，不想道德绑架，但这种不负责任的行为让人心生愤怒。当老师的这几年，我见识了太多单亲和离异家庭成长起来的孩子，他们性格要么孤僻、要么多动寻求注意，原生家庭在一个孩子成长中的影响可能要用一辈子去治愈，不但要生还要去养，为人父母，要努力给孩子经营一个和谐有爱的家庭氛围。
乡镇教育的现状也令人担忧，听孩子介绍，目前她所在年级只剩下了80多个孩子，但凡家里有条件的父母都送去城里的学校了，我想暑假过后，这80多个孩子都不保了吧，交流的那个小孩，在班里考第一名，可拿出他的分数与我们学校的孩子对比，在班里都要排名二十几了，另外对比英语的学习，中考改革，加入了人机对话考试120分占比40分，已经是很大的比重了，我们学校的学生自己已经用平板坚持每天练习打卡了，可问到家访到的乡镇学校的学生，他们只能依靠学校的机房，一个学期练习不了几次，甚至只有期中期末测试时才会去机房练习，一所学校所剩年级和班级不多，学校重管理多于教学，只要孩子不出安全事故，就万事大吉了。这种情况下老师的教科研水平如何提高，学生的学习成绩如何提高，教育上的巨大差距到底谁该负责，谁又能解决，为什么那么多人想进城，平台不一样，接触到的东西自然不一样，人往高处走，水往低处流，这是无可非议的。我只是一名普通的小老师，也只能所见所想所思罢了。
乡镇学校的现状，一人之力，一日之功是解决不了的。政府、学校、老师强强联合也许将来会有所改进。最主要的还是从根本上解决，否则派再多的老师下乡都无济于事吧。
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