我真正感受到了自己对写作的热爱

（1）

我记得小学二年级的时候，老师布置的作业里总是有“看图写段话”，那时候的我最怕的就是这个了，我虽然看懂了画的内容，却怎么也表达不出一段话来。所以每次都求助我那个比我高好多个年级的姐姐，她帮我写，我负责抄。

三年级的时候，老师第一次让我们学着写作文，我不知道怎么写。那时候坐在我前面的男班长写了一篇《难忘的一天》，内容就是玩“老鹰抓小鸡”的全过程。老师说他那篇写的好，抄到黑板上给大家学习，我把他整篇抄下来，当成教材一样看了好几遍。

后来听他说他那篇是抄作文选的，我那时才第一次发现这世界有作文选这种东西，于是跑去书店买了一本作文选，突然就觉得以后的作文都有救了。

果然，从那以后，除了考试的作文，我的几乎所有作文都是抄作文选的，删掉一些多余的段落，改掉一些晦涩难懂的句子，变成自己的作文交上去。

这是我最初关于写作的记忆，是那个没有作文选写不出作文的年纪。

我真正感受到了自己对写作的热爱

（2）

摆脱作文选是从六年级开始的，我羡慕那些总是被老师把作文念出来供大家欣赏的人，年少的我觉得那是无比崇高的荣誉。

我尽力把我所有情感流露在我的作文里，模仿着他人的写法，一字一句地斟酌。但是，直到小学毕业我也没能得到那种荣誉。我总觉得自己写的并不差，我总觉得是老师偏心，永远只念那几个班干部的作文，我曾经甚至在深夜写诗痛斥我那严格又偏心的老师。（对于这个老师，我以后会写一篇文章具体来说她)

初一的时候，语文老师有一次念了我作文的开头和结尾，说首尾呼应写的很好。那是我的作文第一次受到肯定，虽然只是一部分，我也骄傲了很久。我觉得自己写的作文还是不错的。

初三的语文老师是对我写作生涯影响最大的语文老师，我记得毕业的时候我还在日记里给她颁了一个“最佳语文老师奖”。她是第一个天天督促我们要多读课外书的老师，她是第一个在全班面前念我的整篇作文的老师，她也是第一个通过周记跟我隔空对话并给予我帮助与鼓励的老师。那时候每一次发放周记我都很激动，激动看到老师的红色评语，我觉得她的每一句评语都是比金子还要宝贵的存在。

那一年我暗下决心以后要当一名作家，那一年我写了很多流水账般的日记，那一年我看了两遍欧亨利的短篇小说集。我在日记本的最后一页写下自己未来要做的事，好多件都跟写作有关。

我真正感受到了自己对写作的热爱

（3）

2016年的暑假，我第一次发现简书，那时的我就像发现桃花源一样，每天都刷着别人写的文章，我羡慕着别人的粉丝数和浏览点赞量，看着自己那囊中羞涩的几篇普通的文章，很多次也想拿着手机多写几篇，想着说不定哪一天因为一篇文章就火了，但我发现我所能写的东西太有限了，总是想写却毫无头绪。时间久了，我突然就不那么想写了，又加上高考越来越近，很长一段时间我没再更文了。只是偶尔会打开简书，翻翻别人写的好文章，继续羡慕着他们文笔和写不尽的灵感。

大一的我，时间充裕了一点，我却依旧很少写作，我宁愿打游戏也不想坐下来构思一篇小说。我一度怀疑自己是不是真的喜欢写作，我怀疑自己的梦想是假的，我怀疑自己不是真的热爱写作，我甚至觉得自己只是喜欢作品被肯定后所带来的那种荣誉感。

而此刻的我，坐在宿舍里，听着嘈杂的游戏声音，依旧能不受影响地沉迷在自己的文字世界里。

二十多天的日更以来，我发现我之前的所有怀疑都是错的，我发现我可以向沉迷游戏一样沉迷于写作，我发现我在写作的时候自己是与世界隔离的，写完后我甚至忘记期间周围发生了什么事，我只记得那些奇妙的文字一个一个地从我指尖划过，记录着我的每个想法。

原来写作比看书更能让我全神贯注，有时写一篇小说我甚至把自己完全代入进去了，我跟着主人公经历喜怒哀乐，悲欢离合，就好像自己真的在经历一样。

昨晚的那篇《你就是我心中的棉花糖》我写到了快十二点了，虽然没有多少人看，但我却心情大好，因为小说里的画面很美好，让我有一种自己刚刚经历的感觉，那种感觉真的很奇妙。

毕淑敏说：“呐喊是必需的，就算这一辈子无人听见，回声也将激荡久远。”我想这二十多天的写作给我最大的感受亦是如此。

写作是必需的，就算这一辈子无人看见，文字也将激荡于心。

原来，这就是热爱。

我真正感受到了自己对写作的热爱