从无意到有意，中间隔着家长的态度

从无意到有意，中间隔着家长的态度

到了高段，临近或处于青春期，问题频发的孩子，不仅家长们头疼，我更头疼。

这不，中午饭还没吃几口，学校旁的书店老板娘找到了我：徐老师，你们班是不是有个叫杰的？你能把他叫出来，我认一下？

一瞬间，有些懵 。

但还是把杰叫了出来。

杰，各项习惯较差。看一眼这个孩子——-老实，朴实，内向且不爱讲话。谁能想到，这样的孩子在四月份曾经翻过我的袋子呢。

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4月中旬，我购买了8个益智玩具，打算奖励给班级优秀的学生。剩下的玩具，就装在黑色袋子里，把口扎紧就放在教室一角。一日，我看到杰在做值日。我望着这个黑袋子，觉得剩下的玩具可能没有太大用处，就让杰帮我扔掉。

望着干净的教室，端坐读书的学生，心情很美。继而，我走出教室，打算看看走廊上是否也如此整洁。可抬头一望，我看到杰正蹲在楼道角落里翻着袋子里的玩具。

杰走进了教室，我看到他衣服里明显的鼓起了一大块区域。

“你衣服里塞了什么？”

杰未出声。

“在没有经过别人的同意之下，乱翻乱拿，这个行为可真不好！”我有些生气了。

杰未出声，双手捏着衣角。在我双眼的注视与厉声呵斥下，他拿出了藏在衣服里的玩具——包装完好。

一个上午，我都在想这件事该如何教育。

本着对学生负责，对家长提醒的原则，我拨通了杰母亲的电话。杰的父母读书不多，身上带着农村人的憨厚与纯朴。孩子母亲一再坚称自己的儿子老实本分。一再为孩子开脱，一再强调“东西是你不要的，是你要让我儿子扔掉的，扔掉的可以拿”。此刻，我着实有些恼怒了：首先，我玩具包装完好，再次，我袋子是扎紧的。即使是垃圾，在它未进垃圾桶前，也属于我的个人隐私。侵犯了别人的隐私，这种行为就是不对！

说完，我就挂掉了电话！

人啊，最怕跟无知打交道！

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杰回到教室了，我看到他双眼红着。我奔出教室，叫住了老板娘。仔细询问得知：周三晚放学，杰在小店里买零食时顺便拿走了放在柜台上出售的一块手表。老板娘翻看视频录像，一查看才知，杰在老板娘忙着给他人找零钱的空档儿偷走了手表。价值35元。

距离翻我袋子的行为才过半个月。

开始的乱翻，我知道是杰的无意。因为一时的冲动，喜欢而做出了不良行为。

现在的偷拿，我知道是杰的刻意，因为他知道“上次，我翻了班主任的袋子，父母是站在我这边的，这次也一样。”

陈美玲说：教育的全部责任在于家长。学校和老师是重要的伙伴，孩子的教育，大部分的责任都应该由家长承担。

杰父母赶到学校时，已经是6：30了。年近50岁的两人，被生活的艰辛硬生生折磨成60岁的模样。父母一见到孩子就破口大骂。

杰的母亲连连跟我道歉，这迟到的歉意，我该接受吗？

“你们不需要跟我道歉，若是你们重视上次孩子的行为，我想，今日，你们就不必面对这种丢人的境地了。也好！给孩子，给你们俩都上一课！”

家庭教育方式不当，自身性格特点，学校教育不够完善，都会导致学生某些行为出现偏差。此次事件，以父母照价赔偿画了句号。当我看到老板娘数落杰时，当我看到老板娘跟杰父母讲述“手表故事”时，当我看到杰眼泪留下时，当我看到杰父母静默站立在一旁时，留给我的思考却是很多很多。

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1.对学生进行“财商教育”很有必要。《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特*清崎对财商是如此定义 ：财商，就是和金钱打交道的能力，是理财的智慧。提升学生的财商水平，一方面家长可以在日常生活中告诉孩子钱是如何得来的，引导孩子积极参与消费。利用储蓄罐和记账本，学会管理手头上的压岁钱和零花钱。这几天，我在微信里，跟周先生聊起校园贷，触目惊心的校园贷让我屡问：为什么这些大学生会如此超前消费？可见，财商缺失，后果严重 。

2.一旦发现学生有此类行为，及时联系家长。我这点做的很好，尽到了身为师者的责任。

3.告诉学生，不管有意还是无意，凡是未经许可就占为己有的行为都是不良的。

4.家长是孩子的一面镜子，在孩子出现行为偏差时，最忌一味袒护。应该静下心思，反思在家庭教育方面自己存在哪些问题？继而与孩子进行沟通与交流。

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经此一事，我也该反思自己在教学中，除了教给学生该掌握的文化，是不是还应该教给他们不一样的知识呢？