前几个月去学校当了一回老师,学生们对我的评价是:“讲的比我们老师好。”听到这样的评价,我很开心,起初以为只是学生们的恭维也没放在心上。
因为我们是校企合作的单位,跟学校之间的交往会比较频繁,真正接触到他们的上课老师是今天,今天碰面的主要的事项是确定明年学生们的教学计划和安排。虽然没有在学校工作过,但是通过跟任课老师们的对接,发现这对于他们来说只是一项任务,是一个必须要做的事情,但是做好做坏似乎也没有很大的关系。立刻让我联想到学生们之前对我上课的评价。
我是企业方代表,我的授课目的是要让他们听懂会用,所以会站在学生的角度去思考他们是否能够吸收的了,为了提高他们的吸收力,我还会在课堂上互动,提问,竞争,设置奖惩等措施,还给他们布置任务和作业,但是同学们并不反感,所以说他们愿意听。
对于教师这个岗位,相信大部分人还是热爱的。可是只要有一个老师不热爱教育这个工作,就会影响到一些学生的未来。对于你来说,老师可能只是一个工作而已,但是对于学生来说你就是他的人生指导师,对于家长来说,把自己的子女交给你来教是一种无言的信任和期待。真的希望每一为教师都能抱着崇高的使命去做这这件事,而不是敷衍。
联想到现在职场中遇见形形色色的求职人,有些人会看中一份工作的薪资待遇,有些人会看中一份工作的成长空间,有些人会都看中。每个阶段的人看中的东西都不一样,但是普遍遇到比较多的类型就是想要的很多,自己能做的很少(因为不愿意做)。然后我会发自内心的问出来:“你能做的真的很少吗?”并不是,你能做的其实比你想像中的要多的多。做一份工作,或者对一个人,用不用心做别人是看的见的,因为结果不会欺骗别人。
同样是学校对接事情,领导临时安排我在下班之前要把我们的课程表是整理出来,我只用了十几分钟就简单整理出来了,发给了领导,为什么会这么快呢?因为我的材料是我之前整理过的,用来培训公司内部人员的材料。我潜意识会认为领导让我整理这个只是一个初稿,或者会认为,反正有领导会审核肯定不会出错,即使出错了也是领导的责任,所以并没有用心做筛选。
结果可想而知,领导看过之后特意跑到我办公室给我上了一节思想教育课。而上课之后,我立马发现这个事我其实之前就有做过,只是一直没用上。于是我找到资料前后只花了5分钟时间,把资料发给领导。领导这回只是简单了问了几个问题就通过了,因为这个材料之前我可能花了一个上午的时间去构思和筛选,将学生和我们内部成员的不同点考虑进去才形成的材料。通过这个对比,我感到很惭愧。自己用没用心做事,别人是看的出来的。
我也有下属,如果下属敷衍我,我是什么样的心情?如果下属做事不带脑子,就像牛一样,你甩一下鞭子,它动一下,你又是什么样的心情呢?当然,如果你是这头牛的话,你也不可能在一个公司待长久,毕竟,没有那个公司是会要闲人的。这种人统称为“废材”吧。
还有一种人,领导安排做什么就做什么,按部就班,没有什么创意和想法,即使有创意和想法也不敢去执行,这种人我们就称为“庸才”吧。这种人对企业的意义也不大,而国家机关以及事业单位最多这样“明哲保身”的人了。
职场中最受欢迎的应该是“良才”,这样的人愿意学,愿意举一反三,重视自我成长,不需要你鞭策就会自动自发的去做事情,并且效率特别高,有责任性和正能量,也不喜欢别人的负能量。
企业不是慈善机构,所以结果和效益肯定是摆在第一位的,如果你是“良才”,哪怕资质平庸,都是后备培养队伍,有什么好的机会都会到你头上的,你的成长进步也是非常大的。
回到一开始说的对教学当做工作任务一样的老师,就是因为不够用心吧。不用心的原因可能是不感兴趣或者没有追求。但就是因为这样的不用心,不止害了同学们,还害了自己,因为你得不到提升和成长,你把与学生相处的时间过了像完成任务,哪里还能愉快的享受生活呢?
对人对事用不用心,别人是看的见的,用心是一天,不用心也是一天,用心了还能开心成长,为什么不试着选一下呢?也许你会收获到不一样的精彩哦。
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