（一）先探究还是先教？

作为老师，上课是应该先探究再教，还是直接教？

一样的问题，换成向自己在学习的学生发问是：作为学生，做题是先独立思考答题，还是直接看答案理解？

《认知天性》这本书里提到了一种理论，认为，学习即使在寻找答案的过程中遇到困难，尝试解决问题的过程也值得我们重视。这种理论就叫做“生成性学习”。

（二）为什么先它更好？

要提高学习效果，可以通过深入思考和分析线索来运用生成性学习，帮助我们更好地理解和掌握所学的知识和技能。这就像破案一样，需要对线索进行深入的思考和分析，才能更深入地理解案件的本质。同时，这种学习方式还可以帮助我们发现自己的不足，从而有针对性地改进自己的学习方法和策略。

其次，生成性学习还能促进我们和其他人的合作和交流。面对复杂的问题，我们需要和其他人携手合作，共同解决问题。这种学习方式不仅可以让我们更好地理解彼此的观点和想法，还可以帮助我们更好地掌握知识和技能。同时，通过和其他人合作和交流，我们还可以建立更紧密的人际关系和友谊。

最后，生成性学习还能培养创造性思维和创新能力。在这个过程中，我们需要运用所学的知识和技能来寻找新的解决方案。这种学习方式可以帮助我们培养创造性思维和创新能力，让我们更好地应对不断变化的世界。

（三）避开误区

总的来说，生成性学习就像是一场奇妙的冒险旅程，在这个旅程中，我们可以尽情探索、尝试、创造。所以，让我们勇敢地踏上这个旅程吧！当然啦，我们要注意正确地运用这种学习方式，不要走入误区。例如,遇到难题可不能轻易放弃；生成式学习也要与老师的正确反馈相结合；也不能完全忽视接受式学习的优点嘛，我们要将其与生成性学习相结合，这样才能更好地掌握知识和技能。