我与“简书”相识在2021年8月20日。去年的8月参加完张文质老师的第七届线上教育行走活动，自己在活动期间写的感悟，要把简书地址粘贴到文档上。那是我第一次听说简书这个词，于是，下载了简书。没有去琢磨过简书除了记录文章方便外，简书钻干什么？与我来说，简书就是我记录文章的一种方式。尤其参加教育行走300天日更要每天用简书打卡日更。记得一次同事问我用什么记录文章，我推荐他用简书，文章自动保存，下次续写方便。这就是我对简书的表扬。
自己在简书写了180篇文章，总资产获得了100简书钻左右，有4篇文章被加入专题《微光成炬照亮你心(消零记录)》。我不知道意味着什么，但是这却像得到老师表扬一样，让我对使用简书更有兴趣了。虽然没有天天日更，但当我有想记录的生活喜怒哀乐或者我与教育的点滴时，我都会写在简书上。翻开自己的简书虽然字数不多，文章质量不佳，但是却是我将近一年的生活投影。透过简书我看到了自己这一年来都做了哪些事情。哪些是需要继续坚持下去的，哪些是需要提高的……
参与学校的读书组织已经三年，有时候很茫然，读书到底给我带来什么？给学生带来什么？自己的坚持读写，被学校当成其他教师学习的榜样，可是当学生的成绩不理想时，我就会怀疑自己的做法到底对不对？今天突然，发现自己读顾文艳老师《我就想静静地教书》被同时加入专题《简友广场》和《简书社区守护者联盟超级权重点赞文章汇总》，惊喜不小，最让我惊讶的是我的总资产一下子涨了60多钻。
这一刻我突然明白，我们所有的坚持都是值得的。作为一名老师坚持阅读写作，能培养自己透过事物看本质的“深潜力”。当自己的这种能力被挖掘出来，那么你文本解读的能力就会提高，你就能透过文章表面背后隐藏“精髓”。再有每次看过的书虽然没有记住什么内容，但是这些书里别人的故事别人的思想都会潜移默化的润泽你的人生，他们就像一剂剂疫苗，让你在面对类似问题时不在畏惧形成免疫力。让你受伤的心灵得到慰藉。学生在教师的潜移默化之下也会爱上读书，一次成绩可能看不出来读书的好处。但是在读书的润泽下他们表现出来的其他老师眼里学生的阳光、上进、自律就是他们今后学习路上的铺路石。有了这些铺路石，他们的学习之路会平坦很多。
读书不是一朝一夕见效之事，不管做什么事当我们不带功利的朝着一个目标努力时，终究会有收获，你平时的坚持都是值得的。你若盛开,蝴蝶自来;你若精彩,天自安排。
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