对于教育的基本常识，应该来说，是每个人都要知道一点的，因为每个家庭都有小孩，每个小孩都需要教育。因为每个小孩从爸爸妈妈开始播种造人的那一天，就已经开始接受了教育。不管那个教育是有意的，还是无意的，也不管那个教育是直接的，还是间接的，总而言之，“教育”无处不在！
只是遗憾的是，一部分人不愿意接受教育，也不愿意对教育去探索和研究。即或是有的家长愿意接受教育，也愿意参与到孩子的教育之中去，却又有一些迷迷糊糊，却又有一些盲目和武断。
好象都片面的认为，教育就是学校的事，教育就是学校老师的事。好象都片面的认为，家长仅仅只是家长，却不知道爸爸妈妈是孩子的第一任老师。
就拿一个最简单的例子来说，给小孩断奶的小问题，许多家长都各持己见。
有的说，一岁左右的时候，断奶最好。
有的说，现在社会上的奶粉质量令人担忧，还是妈妈的奶水最为安全，那么就让孩子吃到三岁左右吧。
有的说，他好不容易才得一个儿子，连吃一点奶水的要求都不能满足，那还象话吗？所以他的儿子就是要让他吃到他不想吃为止！什么叫不想吃为止啊，其实奶水已经早就没有了，只剩下一个空袋而已。我曾经见过一个小孩因为吃奶，吸了半天都没有得到奶水吃而大哭不止，妈妈无可奈何，爸爸也无计可施。
有的说，她哪有那个时间啊，她要尽早让孩子断奶，她要出去打工挣钱养家啊，所以她的孩子才半岁的时候就已经断奶了。把孩子丢给爷爷和奶奶带，有什么就吃什么吧。
呵呵，只是一个断奶的小问题哦，就有这么多的观点，而且可能还不只这些观点呢。但是有谁能够做出一个准确的判断，得出一个准确的结论，究竟是哪一种断奶的时间是正确的呢？
也许从专家的角度来说，六个月到一岁左右断奶比较好一点。医院产房的宣传标语是：纯母乳喂养六个月。那些让孩子吃到三岁左右，或者是吃到不想吃为止，你能说他有错吗？不能啊，他有什么错呢，只是不科学而已。有经验的妈妈都知道，奶水到了后期是没有多少营养的，即或是有营养，也远远跟不上孩子成长的营养需要啊。
就是这么一个小问题，无论你是什么专家，无论你怎么解释，他就是不听，他就是听了，但就是不执行，你能有什么招？而且从整个社会现象来看，断奶的方法千奇百怪，断奶的时机有早有晚，但是小孩成长的区别从表面现象上来看，并不是很大，所以“专家”的意见就更没有什么说服力了！
还有一个小孩上幼儿园读书的问题，也没有一个统一的思想和标准。很多人都没有认识到，小孩读书就跟吃饭一样，吃饭是为了成长，读书也是为了成长，不应该随随便便地省略。
可是在偏远的农村地区，将小孩上幼儿园的这个过程直接而简单地省略掉，也是一个比较普遍的现象。尽管现在的交通比较发达，基本上都已经达到了村村通公路，而且基本上都是水泥路，幼儿园的校车也基本上开到了家门口，但是这并不能保证让每一个幼儿都有上学的机会。即或是有很少的家长把孩子送到幼儿园，他们的观点，孩子送到幼儿园来，就是要读书写字的，而且三五天就要看到明显的效果，急功近利的思想十分严重和普遍。来幼儿园一段时间以后，如果不能写几个字，如果不能背上几首诗，通过简简单单地比较，与没有上幼儿园的孩子好象没有任何差别，心中便开始怀疑和动摇，结果就没有结果了，孩子入园的机会就越来越少。一些幼儿园为了自已的生意正常运转，只好迎合家长的心理需求，而不顾教育部门的再三强调——不准提前抢跑，要实行“零”教育！过早地、过多地教孩子读书和写字，给孩子的将来造成无法弥补的伤害。可以说，幼儿园也是被逼无奈啊。
可是在偏远的农村地区，小孩上完初中以后，就辍学去打工，急于进入社会，省略了继续读书深造的机会，也是一种比较普遍的现象。“读书无用”论，正在抬头和漫延，还有许许多多的人都被眼前的现象所迷惑：大学毕业即失业，本科生毕业以后，工资待遇还不如一个中职技工，有文化的，没有文化的，都在同样为了生活而四处奔波，几乎所有的人，都被生活折磨得筋皮力尽、伤痕累累！
读书的人为了生活那么累，没读书的人，为了生活也是那么累。这时候，没读书的人就有可能开始对读书的人冷嘲热讽：你花了那么多的钱，读了那么多的书，还不是跟我一样那么累！在这种情况之下，如果读书的人找不到目标和方向，又经不起措折和风浪，“读书无用论”又怎能不抬头呢？
所以说，跟不懂教育的人谈教育，很累！
就象跟一个不会养猪的人谈养猪，也是很费力的事情。
有一天，我让一个朋友去饲料店，帮我问一下：“大猪料多少钱一包。”
朋友很奇怪地问我：“什么是大猪料？”
我说：“就是大猪吃的饲料啊。”
朋友又问我：“什么是大猪？”
我只好无奈地说：“你到饲料店，就问大猪料多少钱一包，就可以了，卖饲料的人会懂的。”
朋友一脸茫然，说：“我还是不明白。”
我开始给朋友上课了：“猪饲料分为小猪料、中猪料、大猪料和笨猪料！”
旁边的人听了，笑得不得了，可是我的朋友却还是一脸茫然。
我的朋友并不笨，而且还比较聪明能干，只是他是那种“吃过猪肉，但没见过猪跑”的人，从来就没有接触过养猪，他哪里懂得关于养猪方面的事情啊，你就更没有必要去跟他谈关于养猪的防病、治病、消毒等知识了，因为那很累！
当然并不是我就懂得养猪，虽然我也曾经养过猪，虽然我也曾经因为养猪而买了很多关于养猪的书，虽然我也曾经成功的养了几批猪，但是那并不能说明什么，不要小看养猪，里面的学问同样很深啊！我只是比我的这个朋友在这一方面多懂了那么一点点，但是比起我的另一个办养猪厂的朋友，在养猪的常识和技巧方面，我就差得太远了。
我想教育差不多也是同样的道理，仅仅只是看了几本关于教育方面的书，仅仅只是听了道听途说的有关教育的理论，没有长时间的跟踪和观察，没有长时间的学习和研究，没有长时间的忍受孤独和寂寞，就敢对教育指手划脚，就敢在教育的领域里面独树一帜、另搞一套。与其说是“另搞一套”，倒不如说是“乱搞一套”可能更为恰当一些。
养猪可以失败，最多也就是损失几头猪而已。
可是教育又怎能失败？
教育一旦失败，就是误人子弟，就是误人前程，就是误人一生，就是耽误整个社会的进步，就是耽误整个民族的发展！这个罪过又有谁能担当得起？
有一个家长送一个小孩来，我看那个小孩都差不多四岁了。
家长问我：“我的孩子送来你的幼儿园，你们帮喂饭么？”
我说：“没有吧，你的小孩长得这么大了，还要喂饭啊？”
家长说：“我的小孩在家里都是我们喂的，他自己吃哪里吃得饱啊，他只顾着去玩。”
我说：“你放心吧，来到幼儿园一段时间以后，他会自己吃的，而且也会吃得饱！”
但是这位家长还是不信任，在没有得到我的肯定回答以后，最终还是放在家里，自己慢慢地喂饭。这个小孩好象也没有送去别的幼儿园。
后来这个小孩大了一点以后，直接去了小学的学前班，个子好象还比较高大，但是有的时候，我见到那位家长还是用背带背着小孩去上学。家长的个子并不是很高，小孩在家长的背上，他的双脚离地面的距离已经没有多少了，小孩的那一双脚在家长的背后一甩一甩的，从背后看来，真的是有点儿滑稽和搞笑！
请问，你能给这样的家长谈教育吗？当然可以谈，但是很累！
难怪我曾经看到一篇报道，说是某校搞了一次夏令营活动，本来是想培养和锻炼学生的动手能力和生活自理的能力，而且也明确要求不准家长陪同。结果呢，家长真的是忙坏了，提前准备了大包小包的东西，真是面面俱到，样样齐全。结果呢，竟然还有十岁左右的学生，不懂得系鞋带，不懂得剥鸡蛋……
我们的社会需要教育知识，特别是家长，如果社会上能举办一些家长的学校就好了。家长不要以为，教育应该是学校的事；学校不要以为，教育应该是全社会的事；社会不要以为，小孩是家长的，教育就应该是家长的事。要知道，小孩不仅仅是一个家庭的未来，同时也是一个国家和民族的未来啊！
跟不懂教育的人谈教育，都觉得很累。那就不用说，让不懂教育的人来做教育了。
可是我们的这个社会，就是存在着一些不懂教育的人正在做教育。
不懂教育的人做教育，能教育什么呢？
除了误人子弟，还是误人子弟！
自己都不懂的东西，能让学生听得懂、学得懂？
自己都分不清对与错的道理，能让学生分得清对与错？
如果让一个不懂炒菜的人来教你炒菜，你能学到炒菜的高超技艺？先不要说他有没有那个厨师证，首先他炒的菜在方圆十里八里，大家都能认可，大家都觉得口感很不错，你才有可能去跟他学几招。如果他炒的菜，家常而普通，说不上好吃，也说不上不好吃，总之难登大雅之堂，但是，他牛逼哄哄地说，要来教你几手炒菜的绝招，你信么？
有一个小比方，可能比较形象地说明老师与学生的关系，说：老师给学生一碗水，那么老师就必须拥有一桶水；老师给学生一桶水，那么老师就要拥有一条江河和大海！虽然也有“抛砖引玉”的说法，但是作为一个老师如果没有渊博的知识，如果连最起码的“砖”都没有，请问你能抛什么砖、引什么玉呢？请问你如何掌握“抛砖引玉”的最佳时机呢？
我们的老师在知识方面，又能拥有多少，又能做到多少呢？即或是拥有了很多的知识，是不是能够做到与时俱进，时时刻刻地更新新的知识呢？“学习无止境”，“知识无止境”，不能只是说说而已！
让不懂教育人的做教育，虽然只是极个别的现象，但是其负面的影响还是很大的，关键是耽误了未来人才的成长和发展，给家庭、民族和国家带来的损失，永远无法挽救和弥补，值得引起人们深深地思考啊！
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