致六月

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六月:

你好。

我是安，是一名即将面临高考的高中生。我从九月走来，怀揣着梦想，向你奔去。

日出东方，似一颗掌上明珠。我站在物理长河的时空隧道里似一位时间使者，我看到苹果树下的牛顿被苹果砸到头颅而启发经典力学体系的思考；我看到薛定谔的猫在死亡中求生存，又在生存中求死亡；而后回到现实，我看到我自己，好似一事无成。

秋天的枫叶似天边的绯红，染红了整个夕阳。

“九月”、“六月”我在跑道上写下这四个字。“九月”是起点，“六月”是终点。我便从“九月”开始奔跑，往前方跑去，往“六月”跑去，不回头。

此刻，我似被两个定点所羁绊着的绳羁绊着，这一路跑去我跌跌撞撞，时而无力时而想着放弃，越是向前奔跑便越是吃力，阻力是无比的大。可我不想就这样子放弃，我开始向后观望，那是我勾勒出的曲线，这曲线总有缺角，那是我跌倒之后的模样。但缺角过后，曲线又继续行进着，那是我爬起来后所重新勾勒的。我将之取名为——涅槃重生。

“你不能放弃，因为只有奋斗，才能改变命运。”老师的话透过坚硬的墙伴着微风萦绕在我耳旁，此时的我虽早已伤痕累累，可我知道：“只有奋斗才能改变命运！唯有站起来继续奔跑，才能抵达终点，抵达六月。”

我要学太阳，当一个发光者，照亮自己，照亮世界。

月徘徊于斗牛之间，有一分热，发一分光，照亮着我，照亮通往六月的路。

可曾听否？“灯火通明处，最是逍遥人。”

已是深夜零点，小床帘里，八位少年在奋笔疾书，用手中的刃，在与敌人做着搏斗厮杀。这敌人啊，是自己的小懒惰，是一颗羞涩的负电荷，是通往六月的障碍物。有时，脑中的娱乐系统与休息系统便引诱着我，但我深知:唯有奋斗，才能改变命运；唯有知识，才能抵达远方。

凡是阻碍着我前进的，通通厮杀！

凡是让我退后的，通通毁灭！包括自己退后的思想。

屈子曰:“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”九月是做梦的伊始，六月是圆梦的终端。试问，九月的秋与六月的夏怎能以如愿？试问，努力与成绩不对等时，眼前的白是什么白？试问，父母眼中的我与现实中的我两极分化时，又怎言表？

有道是:“读书之难，难于上青天。”恍惚间，我看到：我朝着海边走去，走向海的尽头，浮沉浮沉再浮沉，我又往着梦的彼岸不停地游，拼命地游。我悟了：唯有活下去，才能实现梦想；唯有奋斗，才能改变命运。

这刻，我才知晓生命的真谛。它如时间一般，不在于过去，也不在于未来，而在于此刻，它用短暂去诠释永恒，而你我，都是时间的摆渡者。

六月，我是安，我以光之子的名义向你发出挑战，高考必胜！

愿你的名字也叫做安，来面对世界的不安。