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浅析语文新课标(七)

浅析语文新课标(七)

作者: 情聆 | 来源:发表于2022-07-24 22:16 被阅读0次

现在,正好学习到发展型学习任务群这一部分,属于任务群学习的第二部分内容。但今天没有学完,今天只看实用性阅读与交流这一部分。

学习内容中,第一学段很是贴合双减的要求,都与生活感受为主。当然,还埋下了复述和创生的种子。

第二学段开始了表达与写作阅读的结合,特别提到了简单应用文的写作。这一点也是符合核心素养的,从第二学段开始,就要开始学生的综合能力的培养了,同时,审美、文化自信和爱国主义教育等都有注明,尤其是文化自信和爱国主义教育,每个学段几乎在最后一点都有叙述。

第三学段是我熟悉的,这里很是强调了学生的归纳梳理和整合的能力,如列大纲、写脚本、划思维导图等,我从中想到,可以在预习和课文提高感知部分融合这点,并且要将这些心得放入自己的资料袋。

第四学段,我还是认真看了下,很高兴一点就是提到了学生的国家荣誉感的培养。

而教学提示提示了任务群的主题、,学习活动和评价方式,这些根本点在前面都有交代,唯一一点我觉得很欣慰的是评价方式。老师都有固定思维,成绩好的就是好学生,对于这些学生,很多老师对于他们的其他方面的要求都会有私心,包括我也有一丝,但好在平时多次强调了过程学习的重要性,并且学生感受到了我所谓的公平,学生这点还是很满意的,所以发言的积极性还是提高了很多。但不足的是,我的评价语却拉胯,看来还要总结一些自己万能的评价语了。

今天学的不多,但我却越来越兴奋激动,明天,继续接受惊喜!

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