现在，正好学习到发展型学习任务群这一部分，属于任务群学习的第二部分内容。但今天没有学完，今天只看实用性阅读与交流这一部分。
学习内容中，第一学段很是贴合双减的要求，都与生活感受为主。当然，还埋下了复述和创生的种子。
第二学段开始了表达与写作阅读的结合，特别提到了简单应用文的写作。这一点也是符合核心素养的，从第二学段开始，就要开始学生的综合能力的培养了，同时，审美、文化自信和爱国主义教育等都有注明，尤其是文化自信和爱国主义教育，每个学段几乎在最后一点都有叙述。
第三学段是我熟悉的，这里很是强调了学生的归纳梳理和整合的能力，如列大纲、写脚本、划思维导图等，我从中想到，可以在预习和课文提高感知部分融合这点，并且要将这些心得放入自己的资料袋。
第四学段，我还是认真看了下，很高兴一点就是提到了学生的国家荣誉感的培养。
而教学提示提示了任务群的主题、，学习活动和评价方式，这些根本点在前面都有交代，唯一一点我觉得很欣慰的是评价方式。老师都有固定思维，成绩好的就是好学生，对于这些学生，很多老师对于他们的其他方面的要求都会有私心，包括我也有一丝，但好在平时多次强调了过程学习的重要性，并且学生感受到了我所谓的公平，学生这点还是很满意的，所以发言的积极性还是提高了很多。但不足的是，我的评价语却拉胯，看来还要总结一些自己万能的评价语了。
今天学的不多，但我却越来越兴奋激动，明天，继续接受惊喜！
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