点评技巧三堂课

点评技巧三堂课

点评技巧总论

口诀：快速高效抓住重点，闪光点，然后形成穿透力。

点评的重点是穿透力，穿透力的形成是广泛的阅读，视野不能狭窄，否则就出糗了，有的文章看走眼，有的误读。

穿透力，是看出文章的出发点是否“真”的能力，表现上是否完善（是否“美”）的能力。思想性和文学史价值，大家可以不谈。这就是基本流程，细化的流程，以后讲。

我看文章快速看，找那几句闪光的东西，什么是闪光的呢？就是那作者独特的东西，然后揣摩一下（这是关键，以后慢慢讲，记住）。如果是独特的，那么这篇文章我知道作者不俗，他的文章里面有“真”。

然后看他是如何表现的，表现得够不够完整，越完整越美，越精确越有艺术性。

如果没有一句自己的，这篇文章基本上属于匠人级别的作品，没有真，也就没多少可谈的了，属于中学语文老师评论的范畴。

看故事情节，是不行的。我不看。三分钟也不可能看,也没有意义.

快速扫描，对准描写的场景，尤其是直接的心理意识的描写，或者无意识的隐喻性的描写。要发现是真，还是假。

纳博科夫：我们应当时刻记住，没有一件艺术品不是独创一个新天地的，所以我们读书的时候第一件事就是要研究这个新天地，研究得越周密越好。我们要把它当作一件同我们所了解的世界没有任何明显联系的崭新的东西来对待。我们只有仔细了解了这个新天地之后，才能来研究它跟其他世界以及其他知识领域之间的联系。

第一堂课

几点注意:

1.格式

如果还行，先说优点。确实差的，直切主题。

关于作品的真，尤其是真情，如果有就表扬

表现层面，看出闪光点，之处不足之处

2. 不要说文章深或者浅，这不是标准，不要这么说； 3. 主题明显不明显，一般也可不说。

记住今天几点。有利于我们点评时候规范化，让作者比较信服。尽量不要让读者有抬杠的心理。

说他写得乱，是可以说的。

关键术语不要错。如果说不好，就口语化一点

点评范例：作者写这篇作品的出发点在文章末尾，因大雾的侵扰而有所感悟，本可以是很独特的体验。可是从头到尾不断重复“雾气蒙蒙”，不断嗟叹“走向何方”。如此单调的抒情，未能将感受传递给读者，殊为可惜。假如将大雾锁城的困扰情景描写出来，再将友人误了飞机的趣事描写出来，两相对照，读者的感受就会很深。您觉得是不是这样更好呢？

第二堂课

作品的闪光点或者出发点

快速扫描，对准描写的场景，尤其是直接的心理意识的描写，或者无意识的隐喻性的描写。要发现是真，还是假。多看几眼揣摩一下，是否有穿透力，在这个地方。

第三堂课

作品的表现力

写作是构建，也是探索，结果导向要不得。

那样会勉强，要么会很快推进，急于揭晓结果。

心理描写需要很多小场景来表现，这样才丰富可感，也比较真实。

人的心理有个发展波动轨迹的，不是一下子形成的，也不是一根筋一条路走到黑。

就像底片多次曝光，最强的部分就是真，那是你要写的描绘的。编织、想象都要根据这个来编织、想象，而不是为了故事精彩。

表现力体现在这个地方，教练们观察作者的表现力也要这么看。