11月1日，阅读《数学课程标准(2022版)》P1-2
我见:
1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。——前言P1
2.随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。——前言P1
3.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——指导思想P2
我思:
认真阅读前言和指导思想。任何教育教学都离不开党的领导，中国特色。都要注意以人为本，要有正确价值观和方向性。要为未来发展而服务。既要有基本的基调，又要有前瞻性。
既要关注个体差异，注重学生的品德培养和关键能力的培养，又要注意普适性，聚焦中国学生发展核心素养。
前言和指导思想不只适用于数学课程标准，对任何一套课程标准都是适用的。
作为教师，一定要明白自己为什么出发？怎么做？如何把孩子培养成适应未来发展的各种能力和技能？
说到核心素养，数学主要是"三会"，具体表现在11个核心词上。这11个核心词我已烂熟于心:数感、量感、符号意识、创新意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理意识、模型意识、数据意识、应用意识。
今天是11月1日，对，跟着小尘老师一起读吧，做10月份的共读总结。
10月份有14位老师完成了30天的阅读打卡任务:四川唐盛宇、湖南郭亮文、四川廖敏、福建陈秀玉、吉林焦艳丰、河北张海霞、广东朱亮、福建阿环、江西杨晓娟、福建杨志生、北京陈志苹、河北曲林荣、四川赵旭云、河南陈敏
我为14位老师制作了纪念证书。11月份共读活动也开启了，11月份只有30天，只有一天不落的完成阅读挑战打卡才能完成任务。不知这个月有几位老师能够完成呢？
这个挑战任务并不难，难的是能坚持下来，能扎扎实实地坚持读，坚持思考。
能够有一个持续的过程。在读的过程中有的老师质量比较高，有的老师质量比较低。这又有什么关系呢？只要读起来，坚持读。哪怕每天真的只是阅读一页书，思考一点点。对自己来说也是一种进步。
11月，继续努力！
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