英语学习，无非就是听说读写，即输入输出。
首先大量的输入。
不管是娘胎里的娘胎外的，四条腿的两条腿的三条腿的人（来自谜语：早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿），只要想学好英语，必须大量的听和背。听在背诵的前面。
听有精听和泛听。两者结合，不同时间段侧重点挪挪。前面文章中提到三岁侄女的娘把同一首英文儿歌的不同版本全找到，然后起床的时候播放的是轻快版；运动的时候是欢快或者劲歌版的；睡觉的时候是舒缓的。这是属于精听。每天还有半小时左右的绘本时间。还有半小时的电影时间。孩子大都喜欢重复，并且专注力很好。只是有些是被家长破坏了。这属于另一个话题了，暂且不说。我这侄女的妈目标非常明确：一定要让孩子把英语学得和母语一样好。所以每天有多少汉语输入到她闺女耳朵里，就相应的输入多少英语。（当然是大概数）为了配合闺女的英语学习，她由韩剧粉改为美剧迷。孩子出生前所有美剧通吃。后来看的片子都是我建议的，并且按照我的要求反复看，还写作业。
至于大一些的孩子，有自己的主见，需要有自己的空间和时间。方法就稍微调整一下。比如我的女儿每天放学回家就做家庭作业。然后吃饭，饭后至睡觉前的时间由她自己安排。她做作业的时候从来不拖拉，这让很多妈妈称赞和羡慕。其实原因就是她可以有自己支配的时间和空间。不过我和她约定好了的：只要她在家里，就播放英语。我从来不拉住她检查听清楚了多少，记住了多少。后来到上海了，每天除了泛听，还有两个小时的英语学习。用的是《罗塞塔》、《朵拉》《phonics kids》、《Franklin》。并且有电影课，需要配音、表演。然后是《新概念》、《TED演讲》、《美国中学课本》。目前已经学到《新概念4》。方法是听、背诵、用英语回答老师提问。她告诉我《新概念》是最好的催眠曲。也就是说她连睡觉的时候也在输入。这是一个秘诀。
最大限度的听。
曾经听力是我的一大难关。我在一段时间里，树立的唯一目标是拿下听力。除了站在讲台上讲课外，其余的时间全部播放英语。刚开始由于内容太多，（那个时候心理是匮乏的，只要是英语资料全部收集，然后一股脑的听。）效果比较差。后来在盛老师的指点下，选择难度适宜的一个音频材料，每天精听和泛听结合，直到把每一个音节听清楚。换一个难度大一点的材料再继续。三个材料下来，开始听写。有些单词不会写，就写听到的音节。然后我发现电影里的语速怎么慢了很多？
听写之后就是查单词，用英英词典。自然会遇到另外的生词，再查。一直查到词条里没有不认识你的单词为止。
下一步就是背诵。其实有前面大量反复的听了再背诵就很简单了。
昨天接到一个同学的电话，说是他儿子马上要高考了，孩子的目标是中山大学法学系。目前英语成绩是120分左右，想突击一下。并且告诉我听力已经考了。然后我仍然告诉他，一定要听，然后是背诵。首先把所有的课文背熟。接着背《新概念2或者3》。因为是针对考试，还要做专题训练以及模拟考试训练。套路很多老师都会用，可是不是每个老师能针对每个学生的实际情况来训练。
想当初高考前我也是很卖命的学习，由于方法不得当，事倍功半。比如我一个单词一个单词的读呀写呀，一个知识点一个知识点的背呀。结果背了忘忘 了背，反反复复。聪明的人是背课文，把课文背下来，单词自然记住了。并且由于他记住的是成块成块的内容，作文也就有写头，语法也会用。完形填空和阅读理解轻轻松松就拿下了。
至于不在乎孩子的分数的家长，这个方法就更有价值了。因为英语其实是我们交流的工具，工具通常都是用的而不只是考的。交流的时候首先得听懂对方再发言。
听力路线
入门级：《zippy and me 》、《清华手指谣》、《迪斯尼神奇英语》、《粉红猪小妹》、《巴迪节拍英语》、《word world》等。
提高级1：《Dora》、《小鸟趣事多》、《Cat in the hat》、《典范英语》、《新概念1》《托马斯小火车》等。
提高级2：《Franklin》、《Magic school bus》、《狮子王》、《疯狂动物城》、《玩具总动员》、《冰雪奇缘》、《新概念2》等。
突破级：《新概念3》、《TED》、《经济学人》等。
冲刺级：托福备考资料，百科纪录片，可汗学院的学习等。
我不推荐VOA慢速英语，因为我觉得人都有呆在舒适区的习惯，大部分人不会积极主动的进入痛苦区。所以可能会效率低。另外在交流的时候，没有人会用慢速说话。再次，《新概念》的语速就是由慢逐步加快的，这个过程是水到聚成的。所以我一直用《新概念》。
我也不推荐《老友记》，太难啃。不需要把英语学得这么痛苦。年轻人喜欢情景剧，那就《生活大爆炸》吧、或者《Good Luck, Charlie》。
最后要强调的是，用最大限度的时间听，每天听。倘若能做到每天都不间断，那么我建议每个周日不听英语，让大脑修整程序。可是由于很少人能不间断的听英语，所以我强调连睡觉都在房间里播放英语听力材料。当然是舒缓的低声的。
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