于漪老师在听课
大年初二晚上，我们一家三口在金博大商场闲逛购物，结账处，偶遇一对青年伉俪抱着孩子，那个小伙子边走边扭头看我，紧接着就走过来喊我老师问候我新年好，一边向我问好，还一边给他漂亮的妻子介绍：“这就是我经常给你提起的王老师。”
我感觉他面熟，确是我以前的学生，只是很惭愧我叫不上他的名字了。
他一说他的名字，我马上就“称名忆旧容”了。
他是2010届的弟子，我给他们上课大约有三个月时间，他们就整体借读到县城另一个学校了。
让我吃惊的是，就是这仅仅三个月的师生之谊，竟然给这个弟子留下了那么深刻的印象，对他竞有那么大的影响。
他非常激动地对我说，遇到我以前的求学生涯里，没有哪个语文老师说他的作文好，更没有谁评讲过他的作文，是我第一次作为范文评讲他的作文，称赞他的作文写得好。
居然，他还说从那以后他就喜欢上了语文！并且在现在的单位里，他还是“第一笔杆子（他说是他领导的原话）”！他现在在重庆某单位上班，发展不错。
听此弟子一席话，我甚感欣慰，欣慰自己的园丁生涯、树人工作，不是只有因为自己才疏学浅、道行不够而误人子弟一面，也有曾给自己的弟子以有益影响的一面。
我也很是感慨，感慨为人师者不经意的一句话、一个行为、点点滴滴，都可能对学生一生产生重大的影响，甚至可能改变学生的人生轨迹。
所以，为人师者不可以不谨言慎行，不可率性而为，不可鲁莽行事，因为我们的一言一行都可能影响孩子的一生，可能成就他（她）们，也可能败坏他（她）们！
我们如果出言无状，就可能误导学生，伤害学生，就可能贻误学生一生！害人于无形，罪可赦乎？
我们如果出言有道，就可能春风化雨，使弟子如虎添翼，鱼跃龙门，扶摇直上；就可能使浪子回头，顽石颔首，点石成金，化腐朽为神奇，功德无量，善莫大焉。
听了弟子的一番谈话，我在欣慰、感慨的同时，也颇为后悔。
早一点有今天这样深刻鲜明的认识，年轻教书时，就不会做那么多傻事，就不会出言无状，简单粗暴，鲁莽行事，偷懒取巧，敷衍了事了。
早一点有今天这样深刻鲜明的体会，我的教鞭就会高高举起，轻轻落下；就会三思而后行，就会春风风人、夏雨雨人；就会更多一些笑颜、更多一些爱心待弟子；就会更加勤勉地备讲批辅谈；就会更加讲究课堂艺术，更加注意沟通技巧——循循善诱之！
然而，时不我待，“甚矣吾衰矣”，我只能感叹“感君情厚逼云端，重上战场我已难”，重执教鞭上讲台，我已力不从心，现在只能做拉拉队，只能做做呐喊助威的末事了。
但我想诚恳地寄语青年教师及还在教学一线耕耘的同仁们：
以最大的爱心，以最多的勤勉，去传道授业解惑；让每一位弟子与我们待在一起的每一天每一刻都如坐春风，如沐春雨；让我们的教诲能让学生铭记终生，感激终生，受益终生；让我们的教诲能影响学生的终生！
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