对话生成场域，场域生成一切。这是我在2020年收获到的最重要的金句之一。教练，就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。学做教练型教师，教练是通过与被教练者建立一个相互信任的关系，这种关系包含相互尊重、安全、有挑战性和负责任的环境。做到信任、支持、陪伴、聚焦、正向，我们的孩子会成长的越来越健康快乐。
所以，在生活中，工作中，假如发现一个问题，非常棘手的话题，你是否有时认为自己家的孩子不争气？你的学生不够优秀？那我想问问你，你是否会用教练式对话模式说话吗？教练式对话四大技巧是聆听、发问、区分、回应。
首先，学会聆听。这里的聆听是用眼睛、用耳朵、用自己的感觉进行全身心的聆听。在最高境界上的聆听，才可能听到的不仅仅是话语，不仅仅是回应，而是听到对方深层的内心世界。用一句成道者的话说：“透过那有声的语言，听到那无语的存在。”这也是对当事者孩子最起码的尊重。
接着，学会发问。美国著名的领导力专家隆纳·海非斯说：“好的领导是问正确的问题。”如果你会沟通，就会掌握发问四种形式，资料性的发问，引导性的发问，宣言性的发问，挑战性的发问。而我们与孩子沟通的时候四个不要问:只是想告诉对方想法，心中已有答案，你对对方会回答的。 这样的提问也是自省的思考方式。
接着，学会区分。教练对话如一面镜子，通过聆听和发问，反映对方的心态，从而区分对方的行为是否有效，并给予直接的回应，作为家长或者教师要有区分事实和演绎的能力，不要活在过去的自己，而是要看见现在和未来。
最后，学会回应。教练式对话的回应是一种立场（客观、中立、抽离）。站在老练式对话的立场上扮演一个镜子。让回应产生作用和价值，让孩子自己看到盲点，反映现状，更加清晰目前的位置，认识自己需要学习以及改善的地方，做到旁观者清，当局者迷。
那怎样才能当一个好老师？当一名好家长呢？
首先，心中有热爱，这种爱不仅是生活、工作的热爱，更是对孩子成长的关爱。走进孩子的世界，把自己变成孩子，用真心真情真爱去关心孩子。
接着，心中有期待。因为有了期待，一颗星也可以战胜黑暗；因为有了期盼，一只小鸟也可以飞翔在云端；因为有了期盼，让心与心的距离不再遥远。对于孩子要静待花开，希望未来花开满园。
最后，心中有未来。心中有景，便拥有了未来。心中有梦，就拥有了世界。用行动与孩子一起描绘未来世界的样子，我们的未来世界美好的样子，有诗有远方，让未来可期。
总之，孩子是我们成人世界的导师，他（她）们的存在，一定教会点我们什么，否则，大千世界的萍水相逢，不单单是缘分使然，一定是共创、共成长。
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