踩着铃声，我走进教室。几个平时比较调皮的学生，也紧随着我进了教室。我站上讲台，发现第一组第一个和第四组最后一个座位空着，我决定再等等。因为我说过，只要我喊“上课”，还没进教室的同学，就要受到相关的惩罚。
隔壁班的走廊里，响起了杂乱的嬉闹声，那声浪此起彼伏，如汹涌的波涛。两个女生“乘风破浪”，在第二次铃声响起时冲进教室，伴随而来的，是一阵不可思议的哗然。我循声望去，看见一只毛绒可爱的小黄鸭正迈着小短腿脖子一伸一缩在教室后面靠近门口的过道走着，圆溜溜的黑眼睛不安地东瞧西看。这肯定是刚才两个女生带进来的！这两个孩子，真不懂规矩！
怎么办？我是置之不理，继续上课，还是停止上课，对她们的行为进行严肃的批判？教室里的孩子，很多都站起来看那只一步一颠的小黄鸭。我霎时明白，只要小黄鸭在，这堂课就无法正常进行。我深吸一口气，叫后面的学生把鸭子捉来给我。毛茸茸的小鸭，抓在手里，就像握着一坨棉花，软软的，柔柔的，舒服！它不叫也不挣扎，只是睁着那圆圆的眼睛好奇地打量着我。如此乖巧可爱，我都忍不住想陪它玩玩。它被带进教室，似乎也就情有可缘了。
天大地大这个时候上课最大，我只好忍住自己的喜欢，把它交给了办公室的同事。
回到教室，我对那两位女生说：“你们耽误了我五分钟，按规矩，下课的时候，你们得陪我十分钟。这一节课，你们写一篇关于鸭子如何来到教室的说明文，不少于300字。”鸭子引起的风波，在我不急不徐的说话声中风平浪静了。
待到下课，两个女生上交了她们的说明文。果然如我所料，她们是因鸭子的可爱而把它带进了教室。还说它是从食堂走出来的，怕别人把它捉回去，杀了。见她们这么有爱心，心中隐约的火气也烟消云散了。为了宽她们的心，我告诉她们，鸭子是食堂阿姨买来喂的。
到办公室找同事，不见。另一个同事告诉我，同事已经把鸭子送回食堂了。
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