守护自己的灵魂，爱护学生的心灵，认识自我认识学生，凭智能、情感、精神，充满信念地为学生服务，提高我们自己的幸福感，与同事建立合作关系，与学生建立学习的共同体。
老师有一颗舒适自在的心灵，能让我们跟学生、跟同事、跟教学建立起一个开心幸福的交流空间。而老师有一个自我完整和自身认同的意识，会让我们的教学变得更加的和谐，不论是对于我们老师自己，还是对于我们的学生，我们彼此都处于一个舒适而和谐的学习共同体里，在那里，我们即是老师也是学生，我们即是学生也是老师，最终，我们都得到了最好的成长，获得了最优质的学习资源。
生活的压力，工作的繁琐，人际的复杂，很多时候，我们老师会失去方向感到迷茫，甚至是会有恐惧害怕的心理，我们的教学从此陷入了困境，而学生与我们也离得越来越远。此时，焦虑无助的你是不是更应该停下蹒跚的脚步，去静静地思考，我是谁，我的使命是什么，我为什么而来。
认识自己，倾听自己，反思自己，寻找内心最深处的源泉，我们才能去链接学生，链接教学，链接我们身边的伟大事物，在伟大事物的空间里，我们才能和谐共处的去学习和成长。
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本文标题：寻找心灵源泉，链接伟大事物
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