当一名山区寄宿制老师是什么体验

文/筱安时光

我的37个学生

小时候写作文，梦想是成为一名老师，三尺讲台，一支粉笔，讲课本知识，授做人品质。窗外的花儿在风中摇曳，沁人的香气，不及老师专注的样子，刻在我心里。

长大后，周围的人都说，女孩子做老师好啊，双休，有固定的假期，工作稳定，而且只是教教课，判判作业，不用勾心斗角，顶着大太阳冒着寒风跑东跑西，也不用早出晚归。

没当老师之前，我也是这样想的，当了老师之后，谁要是这样想我都有种那个人站着说话不腰疼的感觉。

毕业后，我成了一名老师，严格来说，是山区寄宿制班主任老师，学校四面环山，从县城到学校要上梁下梁，车程一个半小时，学校距离镇上五公里，不算贫穷落后的地区，但是也不发达。

在做老师的这些日子里，我体验了多种工作，担着多重角色。

一、老师

我的主打是老师，教书育人，传授文化知识，也在期盼有一天桃李满天下。

数学是一门有趣的学科，这是当老师的以来的第一个感悟。

平时和很多人想象中一样，备课，做课件，讲课，批改作业。

也和大多数人想象的不一样，在网上下载课件后要改一遍，很多时候是自己做课件，一来适应自己的思路，二来符合自己班孩子的学情。

批改作业后要讲评，针对不同的学生要举不同的例子。

还好，我想象力丰富。

二、护士

从来没想过，自己有一天也会成为“白衣天使”。

平时班里的孩子有个头疼脑热的，我都会先量下体温，然后询问一下，再给家长打电话。

“老师，我肚子疼。”

遇到这种情况，我通常先确定他是不是刚吃完饭在外面活动，如果是，就判断为进风了，倒杯热水坐一会就好。

如果突然肚子疼，那就只能去厕所喽。

当然，我不是专业的，不是所有的生病都能解决，那办法只有一个，请家长接回去诊治，因为我的误诊，“草菅人命”就不好了。

三、妈（保）妈（姆）

因为是山区寄宿制的学校，班里面大约三分之二的孩子们一周回家一次。于是，下面的对话和情形经常可见。

“老师，我裤子坏了个小洞。”

“老师，我裤子洗脸的时候不小心弄湿了。”

“老师，我没带饭盒。”

“老师，我没有卫生纸了。”

“老师，我指甲长了。”

“老师，我嘴唇忒干巴。”

“老师，这是我这星期的药，放您那了啊。”

“老师，我们家孩子挑食，不爱吃饭，您在学校多看着点，老师的话他还是听得。”

办公室里面、教室里面经常可以看到我穿针引线、挥斥方遒的身影。

食堂里面，我的唠叨也会出现，有时候想想，做我的学生挺苦的，还要被老师逼着吃饭。

为了防止某种小动物的出现，姑娘、小伙们在学校每星期会洗一次头发。指尖穿过他们的发，柔软，吹风机的风呼呼吹起，我的心里竟然荡起涟漪，有种做妈妈的感觉升起。

我的宿舍就在女生宿舍旁边，偶尔溜达一圈，欣赏她们的睡姿，顺手盖个被子。

从早上六点半起床到晚上七点半睡觉，我一直都在他们眼前晃悠。

四、侦探家

我是一名侦探家，侦探本领强。

真相只有一个。

其实都是些鸡毛蒜皮的小事。

钱丢了，笔找不到了，本失踪了。

当然，也有我解决不了的事情。

两个人的尺子一模一样，在同一地方买的，这个小男孩非说是他的，那个小男孩非说是他的。那只能谁也不要了，交到讲台上，老师保存。

五、调解员

我是一个不善于交流和沟通的人，以为当了老师只是每天对着小孩子讲课。

可万万没想到，我偶尔还要充当学生与学生、学生与家长、家长与家长的矛盾调解员。

“老师，张木木待着没事骂我。”

“老师，是他先瞪我的。”

经了解核实，夏鸿在扫地，张木木交作业路过夏鸿身边时不小心碰了他一下，而夏鸿的扫把就打到了张木木的腿上，然后夏鸿瞪了他一眼，张木木说了句：“瞪什么瞪！”

“芝麻点的事，同学之间要团结友爱，而且双方都不是故意的，你不小心碰到了他说句对不起就好了，小学生要有小学生的样子，要文明礼貌，互相道歉。”

没一会，两个人又手拉手一起玩了。

类似的小摩擦时常出现，但也要知道孩子间的友谊最纯最真，来得快，去得也快。

一个星期一的早上，班长的妈妈匆匆来找我，说班长在门口，不想进校门。

我急忙跑出去，班长大人泪眼婆娑，揪着她妈妈的衣角，不想让妈妈离开。

她妈妈好言相劝，最后使用点小暴力班长才放手让她妈妈离开。

回到班里，我细细询问，原来班长的妈妈换了工作，去另一个县上班，她觉得离妈妈远了，不安心。

“你妈妈也是为你好，想多赚一些钱，让她的女儿有美丽的衣服穿，有良好的生活环境。而且，你妈妈一个人带你很不容易，你应该让妈妈放心，让你的妈妈知道她有个很懂事很贴心的女儿。好好学习，给妈妈拿回去一张奖状才是你最应该做的。”

随后，我也和她妈妈进行了沟通。

家长与家长之间的矛盾也无非是这个孩子把那个孩子碰了，那个孩子的家长不乐意了，想讹点钱，我能做的就是把大事化小，小事化了，庆幸的是，孩子的家长还都很善解人意。

六、心理学家

会心理的人其实很可怕，不过还好，我是业余的。

我会根据每个孩子的表现时不时的谈谈话，分析分析原因。

有个让我很头疼的小男孩。

他调皮、贪玩，喜欢和老师对着干，但他也很懂事，属于那种偶尔给我一“巴掌”，偶尔又给我一颗“甜枣”的孩子。

刚开始，我会耐心的和他讲道理。

接着，我会和他说“把那个懂事的双胞胎弟弟还给我，老师一点都不喜欢现在的双胞胎哥哥。”

后来，我给他讲“捧杀”，如果老师越讨厌一个孩子，老师就会越宠着他，宠得他无法无天，什么都学不好，最后就会成为了对社会无用的人。

最近，他老是追着我，不要宠着他。

七、会计

这是个让我激动又心痛的兼职。

孩子的餐费、校服费、零花钱都会经过我的手，但是我只是个过路财神，过过手瘾，也会有赔本的时候。

当一名山区寄宿制老师是什么体验

这所学校的每个老师都和我过着类似的日子，我们互相调侃，互相帮助。

有时候经常在想，自己为什么当老师？自己当了老师有没有坑孩子？我有没有尽到一个做老师的责任。

至少到目前为止，新闻里面的校园暴力事件还没有在我的孩子身上发生，还没有家长告我打骂学生，孩子的各科成绩还算不错。

孩子们叽叽喳喳的声音，学会知识的笑脸，和一声声包含感恩的“老师好”，是我最大的安慰。

曾看过一篇文章，《我为什么没有去当老师》，他说他觉得自己没有能力去改变当今社会的教育现状。

我也没有能力，我能做到的就是让我的学生多学文化知识，希望有一天他们能改变教育。

也有的人说，想要过安定的生活就去当老师吧。

我想说，做老师也是一种挑战，你要与祖国的花朵每天斗智斗勇，不是千篇一律的讲课批作业。

还有的人说，老师油水很多的。

我想说，那可能是大城市，但是大城市也是极少数。

在山村，多数是留守儿童，或者单亲家庭，他们更多的时候顾不上自己的孩子。

我是一名山区寄宿制老师，也可以说是孩子在校五天的“全职妈妈”，长大后，我实现了儿时的梦想，成了我心目中光辉、独一无二的形象。

这里的生活很苦，也很快乐。

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简书第41篇文章。

开学了，想记录一下自己的工作。