上次写《我为什么让女儿去踢足球》，主要是为了补不足，身体上的和性格上。今天就写一写孩子的所长。
若问畅畅觉得自己最擅长什么，她一定毫不犹豫地回答：当然是画画啊。她对自己的画充满信心，当个artist是她最长的梦想（虽然她有时也说她长大以后还要当scientist，writer，但这些都不如artist让她觉得，那简直是板上钉钉的事情）。从艺术的角度，我不敢说她在画画上有多高的天分，但作为一个妈妈，我很喜欢她的画，我也很喜欢她画画时沉浸其中的样子。
她是真的很喜欢画画。有时候她一个人躲在她的房间里，寂静无声，我悄悄从门缝里看一眼，她多半是在画画。她画画的时候很讨厌别人打扰，也不许其他人看她画，只有画好了，她满意了，才愿意拿出来给别人看。她对画画也一直保有激情，有时候她说，我要写一个故事，其实通常是，她画了一个故事。即使是在她能用英语写一些句子之后，她也会给那些句子配上小插图。有时候我们读书，遇到她喜欢的图画，她也要标注出来，说等下她要把这些图画画下来。她很少照搬书上的图画，而是会加入一些她自己的理解和想象。画画给她带来了很大的乐趣，尤其当她一个人独处的时候，画画带给了她一个丰盛的内心世界。
我不记得她是从什么时候喜欢上画画的，好像很小的时候，家里有一些蜡笔，她就拿着当玩具玩。开始是画一些看起来很凌乱的线条，慢慢有了些图形的样子，再后来开始画一些物品，可能一个长方形的框就代表一本书，一个三角形再加一个四方形就代表一个房子。四五岁，开始画动物，玩具熊，小狗小猫；再大一点，就开始画人物啦。很多孩子都会画爸爸妈妈，她不，除了在学校共同的主题她画过爸爸妈妈，她自己很少画我们。她喜欢画她和她的朋友一起玩，偶尔也添上爸爸妈妈，但我们都是配角、背景啦。
大概从六岁开始，她就很喜欢画场景，画故事了。上了小学以后，这里的一年级很鼓励孩子画画，writing练习，上面一半画图，下面一半写句子，这让她很高兴。刚开始的时候她不会英语，她就只画画，不写句子，慢慢地能够写一个简单的句子。到学年末，老师把孩子们的这些writing装订起来，做成一本书，畅畅很喜欢自己的作品，经常拿出来翻看，一边看还一边讲给我们听，她画的是什么，当时她是怎样想的。大概是受这个启发，她有时候也讲，长大了她要去做图画书，画故事给小朋友们看。她说起自己的理想，总是无限神往。
看她这么喜欢画画，我们也送她上过画画班，学过一点儿童画，不过都算不上很专业，主要是画着玩，让她接触不同的绘画材料、风格。在北京，我们跟的第一个老师教孩子用4k的画纸在大画板上画，用大画笔蘸颜料上色，此前畅畅从没有用过这么大的画纸，也没有用过那种颜料，感觉非常新鲜。那时孩子还小，老师不太强调造型和细节，倒是在色彩搭配上给了孩子一些指导。不知道是不是因为这个缘故，一直到现在，我都觉得畅畅在色彩上的能力要远大于造型，她对细节的处理也一直不是很精细。
不过我想，对艺术而言，最重要的还是创造力。在她这个年龄，能够画出自己心中所想，要比画得别人觉得像更重要。绘画技巧以后可以慢慢学，但若一个人心里丧失了用画画来表达的欲望，那恐怕才是真的没法往前走了。我们后来跟过的几位老师，也其实或多或少都教了孩子们一些技巧，但畅畅学到的很有限，她基本上是很执着地按着自己的喜好在画。有时候老师说得多了，她就感到很烦躁，不想画了。我想她还没有做好准备，去接受在我们看起来很专业的那种训练。
但她常常从她的同学、朋友那里学到一些技巧，应用到她自己画中。最近她的画风有些变化，以前她画眼睛，总是很小，常常用一个小点儿或者一个黑圈来表示，最近开始把眼睛画大了，还画黑眼珠和眼白，以及眼睫毛，不同的眼睛，也开始画得不一样。她还画狮子尖尖的爪子，尖端都涂成重重的黑来表示。以前她画动物的腿，都是两条竖线底端连起来，现在会画弯弯的腿，卧着的腿。我问她从哪里学来的，她说看别人是这样画的，她觉得好，就学着画了。
可见，在孩子很感兴趣真心接纳的事物上，用不着别人教，她就会主动学习。孩子知道自己缺少什么，她就像一块海绵，遇到她认为合适的水，就会自动吸满。父母只需要在后面轻轻推一推，扶一扶。
我觉得在孩子小的时候，比找个老师让他跟着学更重要的，是让孩子接触不同的绘画材料。畅畅用过蜡笔、水彩笔、彩铅、油画棒、印章笔、水彩颜料、手指画颜料……各种带颜色的材料，我都让她尝试过（我本身也是文具控啦）。除了在纸上画画，她还在衣服上画过。说起这，要特别感谢文静同学。她一手创办了“粉刷匠”这个品牌，做过手绘T恤衫。那时候她也住在通州，我们两家离得不远，每次畅畅去她家跟豆豆玩，她都带畅畅去她的工作室，拿T恤出来给两个孩子画。孩子的信手涂鸦，她也总是能看出艺术性来。在粉刷匠宽敞明亮的工作室里，跟豆豆弟弟一起拿着“大刷子”在T恤上涂抹，成了畅畅对北京最美好的回忆之一。
此外，她还给我画过一个帆布包，画过一个小陶罐，这些都是参加活动时的作品，只要有机会，我就让她尽可能多地接触不同的艺术材料。北京作为文化中心，艺术活动丰富。那时我们常去美术馆、宋庄、798，看过不少画展，也参加过一些艺术活动。别说孩子小不懂，有些东西，不是说教出来的，而是靠耳濡目染。
反倒是到了美国以后，远离了大都市，居住在农村，接触现代艺术的机会反而少了。去年去downtown，看到一个街头艺人用各种颜色的粉吹出一副画来，畅畅还很有兴趣，很看了一阵子。要不是那粉的气味有些难闻，她就舍不得走了。
不过，居住在农村也有农村的好处，安静，接触大自然的机会比较多，人的心也就比较安静，孩子也是如此。回想起这一年来，畅畅画得最多的话，就是各种各样的animal family，从最初画《大象巴巴》故事里的巴巴、赛斯和他们的孩子，以及《十四只老鼠》里的兄弟姐妹，到后来拿着我的手机自己搜索lion family、tiger family、animal family的图片，画狮子妈妈和宝宝、老虎妈妈和宝宝，其他各种动物的妈妈和宝宝。每次看到这样的图片她都惊叹不已，连声叫“cute！cute！”她喜欢看小动物们跟妈妈依偎在一起的样子，喜欢看小动物们一起玩闹友好相处的样子，看了心下感动，就忍不住要画出来。
有一天我帮畅畅整理她的画，看着一幅幅它们相亲相爱的样子，有什么暖暖的东西开始从我心底流淌出来。孩子的画，折射出她的内心世界。畅畅的内心，一定也是温暖的，柔软的，才能画出这样相亲相爱的场景。在她画的这些animal family中，也一定寄寓了她对家庭的理解，她爱她的家，她喜欢跟爸爸妈妈，像小动物跟它们的妈妈一样相亲相爱。
这让我长长松了一口气。这几年，我心里一直有一个大大的隐忧。畅畅小的时候，因为忙于生计，我不得不把她送回老家，让姥姥姥爷帮忙照顾。从1岁到3岁，一年里有大半年的时间，她都不在我的身边。3岁上了幼儿园以后，她才稳定地在北京跟我们居住在一起。因为长期的分离，在早期的教育上我们出现了很多问题，导致孩子安全感差、很畏缩，又非常执拗。在我有了一点儿儿童心理学的常识之后，我知道早年的这种经历会给孩子造成难以磨灭的影响。
这几年我一直在想办法，希望能增强孩子的安全感，增加她的稳定性，打开她的内心，减少她的偏执。到现在，这些问题确实都有不同程度的改善，但我始终不能确认，这是因为她真的释然了，还是因为她长大了，把过去那些显露在表面的问题都压到了心底。
直到我看到孩子的画，我心里涌现出暖暖的感觉，我想她在画的时候，心里也一定有暖暖的感觉。这样的孩子，内心不会有太大的偏差，不会太单薄而贫瘠。我那颗悬着的心，终于可以放下来了。
真希望她能永远这样画下去啊。
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