勇气读书会打卡第19天
阅读书目：《教育常识》李政涛
阅读时长：一个半小时左右
阅读内容：
33.在师生相互提升中实现教学相长
34.学会享受教学
35.教师一句话，影响人一生
勇气读书会打卡19天
阅读思考：
一、教学相长
在中国最早的一部教育著作《学记》中，有一条世代相传的教育常识：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
这应该是“教学相长”最早的记录，通俗地解释“教学相长”就是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
由此可见，教师的教和学生的学是密不可分的。
作者认为：教育就是召唤和应答，是教育者与受教育者的相互召唤和相互应答的过程。人间的教育，常常听到的是没有应答的召唤和没有召唤的应答，看到的是听不到召唤或应答的焦虑和失落。
当教师的教召唤了学生的应答，学生的学应答了教师的召唤，这才是一个教学相长的过程，因此，教师在教学中要特别注意学生的回应。
二、享受教学
在学校里，每个学期都会有新教师的公开课，听过很多，他们课前做了充分的准备，做了课件，写了教案，设计了教学流程，预设了教学困难，不过上下来，依然不尽人意，最为集中的体现是，一节课，时不时地看手表，老师太注重自己有没有讲完，而忽略了学生是不是有所收获，这和传统的“填鸭式”的教育模式有什么区别呢？
学生是教学过程的主体，所有的活动都是指向学生，其根本目的就是促进学生的生命生长，那么，教师的教学应该是以学生为中心的教学，学生学到了什么，留下了什么，受到了何种启发，获得哪些思考，这才是老师最为关注的。
作为一名教师，应该去享受教学的过程，捕捉每一个感人的细节瞬间，积极地参与师生互动，用一种不紧不慢、气定神闲的节律步调，去滋养学生，促进学生、提高学生。
三、语言艺术
教师的绝大部分时间都是在和学生打交道，学生是一个“未完成的人”，教师的行为举止对学生都会产生深远地影响，而其中语言最甚，“一语点醒梦中人”，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，都说明了教师话语对学生的重要性，教师在面对学生的时候，也要讲求语言艺术，诚恳平等地和学生对话，特别是在学生做得不当的时候，尽量用学生可以接受的话语，或许能收获不一样的效果。
教学是一个穿越心灵的过程，在教与学的过程中实现师生的共同提升，享受教学，乐在其中，浸润生命。
写在后面
【勇气读书会21天打卡】，今天是我的第19天，继续努力，坚持阅读！如果你读的也是《教育常识》，欢迎一起交流！
更多精彩
网友评论