白夜私语续19

黑白之间的教育

二十年目睹教育之怪现状

白夜私语续19

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月考结束后，讨论考试成绩已是办公室老师们的习惯。查看自己所带学生的成绩，对比平行班成绩，谈论自己的一些看法，这已成为一种瘾，像一个人抽烟，一旦上瘾，想戒都难。每一位老师都有这样的瘾，走到哪儿都要谈学生，像家长们聚在一起谈孩子一样，不可避免。甚至于当着孩子们的面谈论学习成绩，对比学习表现，把这种言行当作是对孩子们的励志教育，从来不考虑对孩子们自尊心的打击与伤害。其实换位思考一下，孩子们很反感这样的对比，成人也很反感这样的对比。只不过一旦进入那种角色（父母或老师），每个人都不由自主、欲罢不能。

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作为一名老师，一旦站在教室门口，站到讲台上，那种想教育孩子的冲动便油然而生。这几乎成了一名教师的本能。每位教师都在用自己的理念管理和教育学生，教育理念的不同决定了教育教学方式方法的不同，也决定了教育效果的不同和学习成果的不同。当然，每一种理念每一种方法都不可能包治百病，只有适合于某一个体的具体理念和方法才是最好的教育。然而，在实际教育工作中，管理者们却都在试图推行某种统一的理念和方法，以企图获得理想的业绩，这也是教育越来越偏离本真的重要因素之一。

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用两个小时完成了第五单元PPT课件的背景替换，这是备课组分配的任务。这学期学校要建电子资源库，要求每门课每个章节每个课题都必须有一个精品课件，使用有学校状元桥上龙腾飞图标的统一背景。备课组给我分配了第五单元课件的设计制作任务。通常情况下，教学第五单元时我都不用课件，直接用板书配合讲练，简单而直接，没有什么不便。

我在移动硬盘上找了一套完整的资料，从中拷贝了第五单元PPT课件，打开查阅，发现背景都有印记。把学校PPT背景模板一次性全部替换，再一张张查看，发现有许多文字颜色与背景色反差太小，不易看清。还有许多幻灯片使用了图片，遮盖了模板背景，也不符合要求，只能一张张复制。

把模板幻灯片复制好，页面大小设置为16：9，这个比例在新旧白板上都可以全屏显示，视觉效果比4：3的更好。把这个文件保存好，再复制三个，重命名为三个课题名，然后一个课题一个课题制作。打开原始文件，把幻灯片一张张复制到新文件，调整位置、比例、动画，再加入几张自己新设计的幻灯片，放上新选的练习题，修改完成。最后，再播放查阅一遍，没有问题后定稿。一个课题约用了半个小时，三个课题总共用了近两个小时。

对于限定模板制作课件的形式我是反对的，因为限制了灵活性，不利于创新设计。建立资源库的目的是为了方便大家使用，看起来像是好事。其实，经常做课件的人知道，修改一个课件比新制作一个课件要麻烦得多，花费的时间并不比制作一个简单实用的课件少。修改一个课件相当于修改别人的设计思路，这还不包括技术细节的修改，改好了也未必能够流畅使用。所以，资源库的课件有一定参考价值，但使用价值不高。

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组了一套化学期中考试卷，耗费了一个小时，输入答案，又用了四十分钟。最后，按要求排版，在很熟练的情况下，用十分钟就搞定了。这也是备课组的任务，同样也是学校资源库建立分配的任务。资源库试卷的使用价值较高，但也要看建设到什么程度。如果能分级到具体的章节、课题、知识点，具体到一道题，能用组卷软件组卷，则使用价值更高。与教学中实际测考相连，能进行大数据分析，那么它的潜力是不可限量的。依我对学校计算机教师的了解(包括计算机专业教师)，还达不到那样的水平。另外，需要大量的投资，软硬件上的，人力资源上的。我相信在硬件资源上投资没有问题，在软件资源上投资有一定问题，而在人力资源上投资是最大的难题。因为这个工程基本上是一个形象工程，不会给某个人报酬或奖金的，甚至于不可能解决职称问题，最多给你考核个优秀。学校网路带宽扩容的问题提出来好多年了，一提到花钱就搁置了，全校几百台电脑好象还是百兆带宽。想象一下，家用电脑基本上都五十兆以上了，才连接着几部电脑，几部手机，一两台电视，而学校里几百台电脑加几百部手机共用百兆带宽，网速是个什么感觉？看不到业绩的东西上学校是不会投钱的，这几乎是一个瓶颈。

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早晨的升旗仪式又在强调上下学安全，这也是不得不做的一项工作。上周二晚上，学校紧急召开全校学生的家长会，起因在于农村学校发生的一起交通事故。一个老爷爷骑电动三轮车送两个孙子去上学，路上发生交通事故，两死一重伤，可悲可叹。孩子的父母找学校理论，说学校没有做好安全教育，没有给家长通知不能让学生乘坐电动车及其它一切不安全交通工具上下学，要求学校赔偿损失。

我们都知道，每所学校在安全教育这一块都相当重视，新生入校前就开始做这样的工作，开学后再做一遍，学期中间又在各部门的要求下做几遍，还有专门的安全教育专题问卷，让孩子和家长共同完成，并要求家长在回执单上签名。除这些之外，每学期开学还要投保人身安全意外责任险，投保前也要做相关的安全教育。甚至，每有其它地方的学生意外事件发生，学校都要进行一次安全教育，几乎可以用如临大敌来形容。

我也当过两年班主任，知道做安全教育工作的利害关系，每有相关工作安排，必认真扎实地去做，而且反复强调。但总有一些学生不重视，也总有一些家长不在乎，总以为意外不会发生，总以为与已无关，收个回执单总是需要反复催缴才能收齐，且有个别回执单非家长签名。

晨会又强调，学生上下学不能骑自行车，不能乘坐有安全隐患的交通工具上下学，这是通知要求到学生。上周二晚上的家长会是通知到家长层面，这项工作做得也够到位了。我想，一旦有意外，学校仍会成为责任方。个人认为，这是相关法律法规不健全，遇事不通过法律渠道解决留下的恶果。

其实谁都清楚，一系列学生安全事故多发生在校外，一个教育责任的问题就把一切责任都扣在了学校的头上。甚至于学生进入社会出了问题，都有人把学生的教育问题返还到学生所就读的学校，孰不知社会和家庭也在教育学生，到底是哪方面出了问题，我想有头脑理智的人都很清楚。

2020年12月31日