所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
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《圣教序》的特色
- 选字中的隹不但具备手写姿态，也具备书法韵味，需要多写，慢慢就体会出来。
开心指数：
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欣赏指数：★★★★★
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易写指数：★★★☆☆
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实用指数：★★★★☆
行笔路线（笔顺）
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行笔路线如图：
- 隹的行书笔顺和楷书略有不同
行楷的结构特征
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形体（整体视野）
- 左右视角——上平：厶重心在上，并不完全上平。
结构（细节观察）
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等距——竖档等距：和楷书的竖档等距接近。
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等距——横档等距：下方四个横近似等距，上方注意和下方的比例。
姿态（文化特色）
- 常用部首——隹：练习重点，姿态大于结构。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字（读帖），希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
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第三十三周练习目标：昨制序文，深为鄙拙。唯恐，秽翰墨于金简；标瓦砾于珠林。
（第811——第827字，共22字）其中第一次出现，讲解的新字共12个：昨，為，拙，唯，恐，穢，翰，墨，簡，標，瓦，礫。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
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古体书写，口厶经常互用，比如前面写到的弘。
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隹是学习的要点，特别是重心下沉的姿态。
每日练习字帖
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这是硬笔临习《圣教序》的第226天，也是圣教序1904字中的第0836字——唯。
刻意练习与反馈
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书写之后，通过电脑程序，将原字帖内容，改成透明色，覆盖在书写内容上，对比差异，得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测，可以知道书写的差距，比如：大小，笔画位置，整体结构等等。
练字时刻意求准，自然书写时才能做到收发自如，正所谓有意设计，无意书写。
单元反馈放大（无修复版，点击放大查看）
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同步云课堂
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内容同步。
电子版字帖云盘同步。
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