追求卓越的自己——读《成为领导者》

关于人生的奇迹之一就是，不管你年纪多大或者境况如何，你在教育上的任何缺陷都可以通过阅读和思考来弥补。

—— 《成为领导者》

《成为领导者》假定：领导者是那些能够充分表现自我的人。他们了解自我和外在世界，懂得从自己的经历中学习。

领导者具备的6大要素

• 指引性的愿景

  知道方向，认识自身优势。

• 激情

• 正直

  自知之明、坦诚、成熟。

  每一位领导者都需要在追随中积累经验和获得成长，学会专注、敏锐，能够与他人合作并向他人学习，从不卑躬屈膝，总是充满真诚。只有自身具备了这些品质之后，领导者才能够鼓舞他人。

• 信任

  信任是无法获必须获得的品质。它是同事和追随者给予的。

• 好奇心

  好奇，充满学习精神。

• 勇气

  勇于尝试，敢于试错。

成为领导者而不是管理者

领导者与管理者的区别：

• 领导者做正确的事，管理者把事做正确。

• 领导者力求发展和创新，管理者按流程执行，维持现状。

• 领导者重视人，管理者重视系统和结构。

• 领导者激发信任，管理者依赖控制。

• 领导者目光长远，管理者着眼当下事物。

• 领导者总是问what和why，管理者总是问when和how。

改善自我

成为一个领导者，或者具有远见卓识的人，从认识自我、改善自身开始。

• 你是自己最好的老师。

• 勇担责任，别归咎于他人。

• 你可以学会任何想要学会的东西。

• 真正的理解源于对经历的反思。

  在某种程度上，反思就是提出可以唤起自我意识的问题

在领导者的自我引导过程中，学习和理解是自我引导的关键，它是在我们与他人的关系中完成的。

善于学习

创新性学习的3个要素：

• 预期（anticipation）：积极主动，富于想象力，而不是被动与顺从习惯。
• 在倾听中向他人学习（listening by listening to others）。
• 参与（participation）：塑造事件，而不是被事件所塑造。

反思(复盘)

反思(复盘)是领导者从往事中学习的主要方式。

反思(复盘)是让学习变成直觉行为的一种方法。反思(复盘)可以触及问题的核心，揭示事件的真相。适当的反思之后，往事的含义就变得明白了，你事后必须要采取的行动方针也就清楚了

不要成为情绪的牺牲品；

不要被未解决的情感所左右；

不要被自己的经历所消耗，而是富有创造力地利用它们。

胜任领导者的能力

卓越的领导者首先是胜任能力，也就是对当前任务的真正精通，他们不是简单地从事自己的职业或专业。

这种胜任能力也就是对业务的精通，要求绝对的专注，也就是自我的充分施展。

其次是清楚表达的能力。

最后是一定程度的人际敏感性、机敏、共情和外交手腕。