技术变革，理性认知

技术变革，理性认知

今晚聆听《技术支持下的学习变革》的课程，是由南方科技大学实验教育集团第二实验小学校长唐晓勇讲授的。听了唐校长的课，引发了我的深思，面对着一场教育变革，科学技术有着怎样的作用呢？我们要如何看待新技术下课堂教学呢？从教师自身的发展角度考思应该怎样去学习信息技术呢？......

一、对标国际，与世界同步，中国的教育迫切需要技术的支撑。唐校长为我们展示的案例很生动，很让我们扎心，加纳小国家用电子阅读kindie建立了手中“图书馆”，提高了人们的阅读能力；黎巴嫩的学校吸引了四十多个国家的学生前来学习，师生用ipao打破时间、空间的束缚来参与变革。美国学校的课堂中学生用手机录课，小组互助学习；小学生走进博物馆亲手操做，体验新科技；stem小组合作手工制作、项目化学习、探索学习、游戏化学习等等。这么多案例，让我的心感到沉重。正如唐校长说的:现在的老师还能拿着一支粉笔教一辈子学吗？我们需要思考了，需要抬头看世界，放开眼光看教育了。没有听这节课之前，我也没有意识到改进教育技术与世界接轨有着什么样的必然联系，一边听课一边感慨自己眼界的狭隘。没有这样的学习怎能改变自己的认识事物的格局呢？真是太感谢兴成长计划，感谢唐校长了。

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二、在学习探索技术教育路途中，会抓住关键，结合教学需要，提升自己的教育技术。唐校长是有着多年课改经验和互联网思维的教育专家，以他的经验告诉我们设计教学时先考虑学习再思考技术，不能用传统的教育技术再用新技术。通过众多的案例证明了技术的应用讓学生更自信、独立、有合作精神、有创新能力、敢于实践等等优点。互联技术是学生的“梯子”，他们努努力就能解决问题。我也要多多尝试，从制作PPT和制作小微课入手，把课堂上的难题通过新的教育技术让学生“努努力”就能学会。认识APP的强大功能，让它为我们服务 ，解决教学中小问题。后面还有相关内容的学习，关注号:20170306，我很期待呀！

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三、走进行成长，让我的思考更加深刻了。教育技术的变革是时代的需求。古时竹简的应用诞生了伟大的教育家孔子；印刷术的发明，建立了图书馆和书院。在教育领域中每一次媒介的技术变革都会对教育产生深远的影响。唐校长强调技术不等同于变革，变革是建立在传承的基础上的。因为学了这些深刻的变革理念，让我更加相信，实施教育技术变革是大环境需要的，是世界的需要，是人类发展的需要。

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行动就有收获 坚持才能改变！谢谢唐校长鼓励与共勉。我知道，技术能力比较弱的我，的确需要行动起来，坚持下去，努力让自己适应新时代的教师要求！加油！

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