自然生长

有时侯想，孩子上幼儿园到底是一种成长还是一种折磨，这个冬季，光流行性的感冒一波接着一波，对小小的孩子真是考验。是的，在幼儿园能帮助孩子逐步建立起良好的生活习惯，能更好地去适应同龄孩子间的人际交流，这是现代教育模式的最基础要求，但反过来想又是一件挺悲哀的事情，这样的教育起步就注定对孩子的天性是一种打压，圈养起来，所有的操作都精细化、程式化，孩子会被动地接受灌输，就失去了自主的主动感受的能力，没有了平日里与自然直接接触的机会，便失去了宏观感知的能力，我总觉得这两种能力对于一个人的成长来说非常的重要，主动感受是独立自我逐步形成的前提，宏观感知是认识和探索世界的基础，这能力其实都是帮助一个人形成生命里最底色的东西，形成独立的自我，学会与自然的沟通互动，再有人际关系的交流，这些就如同是大树的根系，至于说学会的这样那样的本领那就像是大树的枝叶，一棵树只有根扎得越深，根系越发达，才能立的更稳，才能为枝叶的繁茂提供最大的支撑，这就是自然的生长，你说，我们的教育到底是不是在舍本逐末？

成长不应该是自然而然的过程么？

所以现代性在某种程度上来说是具有反人性特质的，我们的生活会过得越来越具有精细的设计感，因此，教育从一开始变成了不断的累积、不断的叠加，强调的是应该会什么什么，会的越多越出色，将来的生活会越能适应这种设计，越具现代性。

这不得不说是一种悲哀。

你是否还能想起你的六岁以前，没有上过幼儿园，每天睡到自然醒，爬起来在院子里沐浴着晨光，空气清爽，甚至不用洗脸刷牙，还睡眼惺忪，便端起一个搪瓷的碗，一边吃着一边在门外的胡同口游荡，而行人来往。吃饱了便和小伙伴们撒丫子奔跑嬉戏，在泥土里摸爬滚打，尽情感受着大地的呼吸。在阳光里长出汗珠、风吹里安静凉爽，细雨啊和着歌声唱，再去小河里趟水玩泥巴，去田野里蹲着，青草里躺着，看山看水，看天看云，看万物生长。在这大大的天空下，厚厚的土地上，草啊、树啊、风吹麦浪啊、鸟叫虫鸣啊、炊烟袅袅啊，以及田间小路上甩着尾巴的老牛和身后的小牛犊啊、脚踏实地真挚地谋求生活的一代人和他们身旁小小的小人儿，都一并裹携在大地的生发之气里个个展露着生机，日出又日落，绿色从绿变黄，人们蛰伏又奔忙。

生命就这样一天天开始，一天天流逝，这就是你曾经的成长啊。