改变，先从分床开始

改变，先从分床开始

1.“逃避”是性格缺陷的根源

（接昨天）从某种程度说，不光是孩子，好多大人都害怕承受痛苦，惧怕苦难的问题，遇到棘手的问题都想着回避。有的人不断拖延时间，希望随着时间的推移，问题能自行解决；有的人对问题是视而不见，尽量当它不存在，甚至连思考的勇气都没有，尽量忘记他们的存在；有的人甚至荒淫无度的寻找各种刺激，来麻痹自己，企图减缓问题对心灵的折磨，换得片刻的解脱。

那真是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，至于欢乐后该怎么样，可能就是“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”。

古代看似豁达的诗人，一醉方休后，又沉淀着多少，没法直面的苦痛，我们不得而知。但对我自己却很清楚，我是怎么一次次逃避的。我原来惧怕演讲，甚至在公众场合讲话都很惧怕，每次需要我讲话的时候，我就会非常紧张，我一方面脑子里盼望着快点到我讲，能借这个机会锻炼锻炼，一方面又不知道该讲什么，脑子一片空白，越想越紧张，越紧张越不知道说什么，陷入了恶性循环圈。

如果这个时候不需要我讲了，我就会长舒一口气，心理会惋惜失去了机会，但更多的是庆幸又躲过了一劫。那个时候不知道自己在逃避，更多的是庆幸不用经历那种紧张的心境。可是每次遇到需要公众场合讲话的场景，那种紧张的心理就会不请自来的占领心智。我曾为此苦恼过，也询问过自己原因，直到我明白了“逃避”这个词。我就明白我就是在逃避，可好多时候我并不知道我那是逃避，我只以为我遵循的是内心的指引，做出了最正确的选择。

逃避问题和痛苦的倾向，是人类性格缺陷的根源。人人都有逃避问题的倾向，因此绝大多人都存在一些这样那样的缺陷，明白了这个后。我就有意识的以旁观者的心态看我的行为，当再次出现要在公众场合讲话的时候，当那种紧张的逃避心理再次不请自来时候。我就问自己：我为什么不敢讲，我凭什么不敢讲，我碍着谁的事了，我是偷鸡了还是摸狗了，我一没伤天、二没害理、三没违法、四没乱纪，我凭什么不敢讲！内心快速的审问自己为什么不敢讲，审来审去也没审出个大的为什么，最后唯一的理由竟然只是担心讲不好，怕丢人。想明白了就好，从那以后，我就大胆的说，不就是丢人么，多丢几次就无所谓了，有时候怕什么就要做什么，破除内心的魔障，逃避只会一层层加固，而直面才是唯一的解决方式。

改变，先从分床开始

2.只有天性能对付天性

想明白了自己的问题，再回过头来思考孩子的问题，我就知道怎么解决了，潇潇从小跟着奶奶，一切的行为都依赖奶奶，而奶奶根本不知道孩子还有心理的成长，在她眼里只要孩子吃好喝好、玩好、没毛病就行，至于其它的问题，那根本不是事，按照她的话说就是“孩子还小，长大了她自然就知道了”。这句话乍一听，没毛病。可多少人就是毁在这句话上的，开悟的人自然知道，没开悟的，说了也白说。人和人先天上谁也不比谁强，可后天成长得过程中，有多少人长歪了，又有多少长好的结果里，凝聚了上一辈多少的心血情怀。

所以要想帮助潇潇改变，必须要解决她对奶奶的依赖，先从让她独立开始，要解决小孩子独立的问题，这是好多家长头疼的。我该怎样解决这个问题呢，孩子的天性里有什么能够帮助独立的，我一直坚信要解决小孩子的问题，必须用她们的天性对付天性，暴力强压的手段，例如怒不可歇的辱骂、威胁、恐吓甚至殴打，这些通通不可以，这样只会对孩子的身心造成巨大的损伤，而且不能真正的解决问题。

我该怎么做，才能既不让孩子抗拒，还不让母亲阻拦，经过几天的观察，我发现潇潇和妹妹在一块玩的时候非常在意自己的玩具，她的玩具总是堆在床的左边，从不让妹妹动。我突然想到了“领地”，床的左边就是她的领地。而拥有自己的领地，也就是拥有属于自己掌控的空间，也是人类的天性之一。哪怕是个6岁的孩子也已经有了自己的领地意识。想到了这个，就好办了。

改变，先从分床开始

3.改变，先从分床开始。

改变，先从分床开始，虽然只是个形式，但大多时候，形式影响着人心理思考的第一步。

我首先找母亲谈，潇潇现在上学了，需要早睡早起，为了不影响她在卧室看电视，我在客厅给潇潇单独支个床，担心母亲反对，我说的支支吾吾的，没想到母亲很明白事理的答应了。随后又在放学的路上，和潇潇聊，没想到孩子听到给她单独支床的事还挺高兴，兴致勃勃的要早点回去看。我也挺高兴的，总算解决了一个大事。

改变，先从分床开始

编后语：今晚的分享到此结束，欢迎家长们也说说自己的感受和教育孩子遇到的问题，共同帮助孩子成长。孩子一切的行为，都是由思维决定的。思维培养是个漫长的过程，一旦养成，又是孩子终身的财富。（明晚继续）