孩子上幼儿园之后，开始密切关注小学的各种信息，思考当前的小学教育。各种辅导班、培训班铺天盖地，孩子们累得不行。老师发的微信得随时留意，留给家长的作业比孩子的还多。素质教育谈了这么多年，真不知道它要走向何处。作为80后的我，回想起自己的小学时光，倒是觉得在一所不显眼小学校里幸运地接受了几年素质教育。
学校特别小，全部是平房，操场一圈只有100米多一点，冬天取暖还没有暖气，需要生洋炉子。但是麻雀虽小，五脏俱全，这里所提供的，让我的童年没有感到任何的匮乏，相反，那财富似乎取之不尽、用之不竭。
对于一个小小的人儿来讲，校园一点都不小，有很多又高又粗的梧桐树。有好多房子作为教室，有专门的音乐教室、体育器材室，还有自然标本陈列室什么的。每个教室前面都有空地、有花坛、有乒乓球台。操场上有篮球筐，校园的角落里还有滑梯、双杠、转塔。一个班不到30个学生，每人一个单人桌，桌椅摆放非常宽松，完全不像有的学校一个班动辄五、六十人，拥挤不堪。教室里有卫生角、图书角，都是同学们从家里拿来的常用药品和书籍。
我们在学校主要有两项任务，一是学习，一是玩。我觉得那时学校领导和老师的理念一定是学习和玩两手都要抓，两手都要硬。
语文、数学这两科所谓的主科自不必多言，英语是从三年级开始开设的，在那个年代也算开始的比较早的学校了。
手工课是我最爱上的。老师会把手工材料精心分类，每一次课，把当天要做的手工材料发给我们，然后一步一步教我们怎么做，以至于每次上手工课之前我都非常期待这次又要做什么。我以为，天底下所有学校的手工课都是这样上的。可是，六年级的时候，我转到了一个大人们认为更好的小学，那里是在新学期开学发书的时候就把手工袋发给学生了，并且手工课基本上形同虚设。
除了正常的体育课、课间操之外，学校对其他户外活动也极为重视。每周两次专门的户外活动课，安排在下午两节课后，全体学生都离开教室来到校园里。对于全校来说每个班的活动都不同，对于一个班来说每次课的活动都不同。排球、篮球、板羽球、跳绳、毽子、跳高、跳马、拔河……同样是次次课都有期待。现在想来，当年负责活动课的老师也很辛苦，排表、排课、分发器材、活动完再把器材收上来……。
音乐课也喜欢。虽然那时学校没有钢琴，只有那种脚踏风琴，但是并不影响上课的感觉和效果。音乐课并不只是唱唱歌而已。书本上安排的活动老师都会尽量让我们付诸实践。发声练习是每节课必做的、二部轮唱也是那时就接触到了。印象深刻的是，老师会把简单乐器发给我们为音乐增加伴奏，串铃、三角铁、夹板、手鼓……孩子们对于这些东西没有任何抵抗力，学习就在新奇和陶醉中完成了。可以说，学校就是尽可能把所有的教具都实际用到教学中，而不是当作仅供对外宣传和上级检查的摆设。
以上内容已经包含很多“玩”的成分了，除此之外，在学校的纯“玩”还有很多。由于教室是平房，进出很方便。下了课，同学们都第一时间冲出教室，继续上节课的课间没有玩完的游戏。跳皮筋、踢毽子、丢沙包、chua骨儿，每个游戏一经兴起就会流行一段时间，大家乐此不疲。10分钟，已经足够玩得很欢乐了。有时，班主任在课上也会让写作业，谁写完了谁就可以出去玩。我们都希望可以上更多这样的课，可以玩比10分钟更长的时间啊。中午更开心。总是急急忙忙吃完饭，吃完就拉上同学出发去学校。一般拿个水果在路上就啃完了，或者拿一两毛钱到小卖部买吃的，酸梅粉、花生糖、司考奇都是我的最爱。一般都是下午1点之前就到学校了，学校两点或者两点半才上课，有那么长的时间，可以玩得非常尽兴。那时从未有过学校大门紧锁，等到上课之前10分钟才让学生进校门的场景。大门永远都是敞开的，我们永远都是想几点去就几点去。
再来说说其他活动。学校组织的各类活动丰富多彩。只选一些我深度参与过的说吧。六一儿童节除了常规的歌舞联欢会之外，还会组织孩子们一起包饺子。我们从家里拿去面板、擀面棍儿、面盆。韭菜和面啥的是不是自己拿已经忘记了。那时学校有厨房，我们的早餐都是在学校吃。大概是学校提供的菜和面。老师还会买来草莓、黄瓜、西红柿啥的作为配菜。大家都是孩子也不怎么会包，但是过程很愉悦，包完就拿到学校食堂去煮，煮完再用桶或盆抬回来吃。味道自然是美妙至极。
学校有个红领巾广播站，每个教室都可以听到，我也是小主持人之一。准备自己的节目的时候想了很多点子，总是想像电视里的节目那样，还弄了一个“走进直播间”栏目，请同学去直播间做客。红领巾广播站每天早上准时开播，同学们一边吃早餐一边听。
我们还有第二课堂，朗诵、绘画、手工等等，学生可以任选报名，基本上都是免费的。印象中就是学国画的时候交了一点点笔墨纸砚的钱。最受益的恐怕是朗诵了，我现在还记得第一次上课，老师是以李白的《望庐山瀑布》为例教大家朗诵技巧的。直到现在，我依然热爱朗诵，大概都是得益于那时的启蒙。
学校对面有个野山坡，大概就是有些花花草草、树丛、各种昆虫之类。老师经常组织我们去山坡上玩耍，跑啊、跳啊、观察个野花或采集个树叶夹在书里，等它们变干，可以做贴画。每年的春游学校一定会统一组织，用大巴车载着同学们去比较远的地方。每当要去春游，都会买好多好吃的东西，激动得半宿睡不着觉。现在好像学校出于安全考虑，都不敢大规模地组织学生出去玩了。
美好的校园记忆里一定有一个美好的老师。我们的班主任马老师是一定要大书特书一下的。马老师从小学二年级开始教我们，那时她刚刚毕业，才22岁。现已经过而立之年的我，碰触到22岁这个数字觉得好年轻啊。她才华横溢、活力四射都是可以描述的，唯有对孩子的那颗心大概只有和她朝夕相处的年幼的我们才能体会到。就像那首歌里唱的，“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。”其实不是以为，而是事实。马老师来了之后，我们六一联欢会的编舞就再也不用找别的老师了，后黑板的黑板报就开始高大上了，公开课就开始频繁登场了。记得有一篇课文叫《翠鸟》，老师画了一只翠鸟当作教具，当时觉得那只鸟真的是呼之欲出。还有一次开运动会，老师们友情参加个赛跑项目，好多年轻老师参加。只见马老师如离弦的箭一样冲出去（忽然冒出这个形容方式，貌似也是小学写作文时常用的语句，哈哈！），动作标准到位，速度基本无人能及，完全比肩另一个教体育的女老师，让我们看得激动不已，心想德智体全面发展的典范不就是我们的老师吗？平时没事的时候，老师也会天文地理、国内国外的给我们海阔天空的开讲。比如讲《赤壁之战》时讲的三国里的事情绘声绘色，让我立马有读原著的冲动。同学们央求老师多讲一些，后来还利用闲暇还讲了草船借箭等故事。九十年代中期，央视播出的《三国演义》，就是唐国强演诸葛亮的那一版，开播之前我异常期待，都得益于老师的前期铺垫。后来重看过多次，现在也是我认为的经典。还有一次印象深刻。就是讲到我们的国家，具体内容已经记不清了。就是关于祖国悠久的历史、灿烂的文化吧，讲得大家热血沸腾，尤其是听了屈辱的近代史，同学们真的都很激动，真的是要为中华之崛起而读书了。还从那次知道了香港是1997年回归，那时觉得1997年好遥远。弹指一挥间，如今，香港已经回归了20年了。现在和老师还偶有联系，老同学有时候也会津津乐道当年的事情，大家都非常感谢她这个领路人。
以上只是一个小朋友的视角，记忆也都是儿时的记忆。有些东西可能并没有可比性。只是希望社会、老师和家长尽量给孩子们创造一个宽松、美好的成长环境，希望每一代祖国的花朵都能拥有属于自己的独特的值得纪念的童年，。
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