偶得十年前照片！儿子和我
文｜般若芙殇
三月的小镇上，在夜里冷不防地飘起了霰雪，陡降的气温竟把腰疼这个老毛病给触发，第二天从床上下来便开始举步艰难了！
那一晚忍着腰痛把车倒好来，准备带着老婆去出租屋陪读，不料挂档后，一阵刺疼源源不绝在脊椎间捣鼓，无奈之下只好作罢，叉着腰如履薄冰似的，在老婆搀扶协助下又回到房里躺平来！随后她连忙喊了堂弟开车载着自己，往二十公里外的出租屋急速出发！
瘫躺在床上的我有些过意不去，心里也越加郁闷起来了！过意不去的是这场陪读团体赛，我因告病在旁；郁闷的是自己学习计划全部都得推辞延后了。
几年前在广东也曾经卧病在床数个月，当然这一次的腰疼没那么严重，只是处处需要帮忙会觉得格外不好意思！尽管老婆没有埋怨，但对于时间格外珍惜的我而言，光看着它慢慢流逝而去就已心急如焚了！
儿子花了三个晚上弄明白数学的代入法，我花了三个下午准备好十二个英语课程；儿子在物理、化学下了一番苦心，我在阅读写作也孜孜不倦；儿子说他下课和几个同学约好跑步锻炼，我天天到健身房风雨无阻。
但这一刻我觉得自己不守信用了，说好的一起努力加油，如今却卧躺在床上虚度光阴！
真正的并肩作战是不离不弃，什么精神鼓励、自我要求都远远不及同赴战场相互关怀和勉励打气来得有效率！
天蒙蒙亮时谁来盯着时间，故意让他赖几分钟床呢？谁在那箱子里边念叨边纵容他的撒娇，每天早晨拿一双袜子给他呢？谁又来提醒他在别人家被子一定得保持整齐，说完话却帮他铺好了呢？
出门时头发要梳整齐、下雨记得要带伞、餐餐都要吃、上课不要打瞌睡、下课别和同学疯，然后出门前不忘拍一下肩膀说：“要加油哦，记得抽空背英文！”，这些话谁来向他唠叨呢？又让谁来每天目送他消失在天未亮的清晨路上！
放学时让谁在校门口迎接他？又让谁在大老远充当他展露微笑的对象？而谁来让他搭着肩膀将憋了一天的话一倾而出呢？
每晚那个由两人构筑出来的“全真空阅读环境”，我不在旁边时它是否仍屹立不摇，是不是仍然从那专注中脱离时，才惊觉又过了睡眠时间！
而那个每晚互道晚安，之后累的倒头就睡，不到天亮他又醒来，深怕闹铃响了没听见，导致上学迟到的那个人，又该让谁来充当呢！
我试图从床上爬了起来，摸着墙往客厅走去，来到茶几前时突然不知所措，此时站也不是、坐也不是连往回走腰都一样会隐隐作痛！而且我知道，只要动作稍微加大，一股剧痛便会如闪电般袭向脊椎骨！
我循着桌椅缓缓坐下，方定，隐约之疼已变为明显的痛，感觉似乎还忍受得了，竟不自量力翻开英语书！未读完两段已然承受不住，那腰锥像根独木桥正被巨石压塌，树干纤维已然开始断裂，不知何时桥身就要一分为二！
像条落水狗的我摸着来时路走回床沿，一样的囧境再次出现！我又该如何坐卧呢？于是开始后悔方才的一时冲动了，而平时活蹦乱跳的自己，又怎么会落到这步田地呢？
牙牙学步似的，几经波折后终于还是平躺在床，腰上却多了两个剧痛后的灼热感，那是过程中幅度过大不慎所引起。越紧张肌肉越僵直，整个背肌到腰上全是紧绷的，也不知道是用力过度或是疼痛所引起，这三月飞雪天，一个人竟在家里折腾的汗流狭背！
我望着天花板正分神，腰部仍隐隐作痛，突然小说里那个小男孩跑进脑海，竟诱发起行云流水的思绪涌现，于是此刻的我便化身成他，跑进天马行空的故事里！
他两只眼睛圆滚滚的盯着天花板看，身体像似穿透了屋顶直往星空一般，果然俯身而望，那盆里的蝌蚪正一只只从蛋里挣脱而出，一张张开合的小嘴就仿佛和他告别似的！房子越来越小，烟囱上却有一道五彩缤纷的彩痕，绵延不绝直往月亮的方向而去。
小男孩发现原来自己一直沿着指引的方向而走，越来越快，最后竟像是飞了起来一般！他胆怯的慢慢伸开双手，那丝絮般的轻风从指缝间溜过，风声在耳际边呼呼作响，脸上拂过的是永远没有接缝的丝绸！
他穿越过一朵晚云，再次睁眼之际那轮皎洁瀚月突然出现眼前！方才那刚张开的双眼一下子又被照射的眯成两条细线，隐约中还看到一个黑色身影就在伸手可触的前方。
“竹甲虫！原来你跑到这里来了。”小男孩惊呼着。
这是正在写的连载小说《泽国西乡的女孩》其中一篇的片段，虽然身体不适，呆望天花板之际却得以灵感，整篇一气呵成！兴许也算是不幸中的大幸吧，或自我调侃的戏谑因祸得福！
客厅的门锁从外边响起，我知道老婆回来了。还来不及心疼独自被留下的儿子时，老婆已经开口说：“儿子他们班上今天发生一件大事！”
儿子告诉老婆，今天上课有个同学偷玩手机被老师没收，没想到这位同学居然爬到桌上，准备从窗户一跃而下！幸亏孟程同学紧紧抓住他，那时候脚都已经伸出去了。
教室在四楼，事发后同学们唏嘘不已，老师震惊万分，儿子放学仍心有余悸，老婆则担心不已，而我……似乎有点火冒三丈！
老婆告诉我说，她一再告诫儿子千万不能受影响，但是看到他一副惊魂未定的样子，心里不免担心起来！那确实，越单纯的小孩内心所能容纳的事物越单一，这种激烈的反抗方式，对他们而言无非是一种认知上的冲击！
手机、跳楼、学业，这彼此之间究竟如何取舍？亦或说它们之间有存在任何必要的关联吗？
摒除一切成绩、理想、道德仁义规范不说，这已经是个完全病态的现象，而这个现象正活生生的上演在教育殿堂之上。它如同一个癌细胞正在扩散，一个病体里面又如何区分得出好与坏的差别！换句话而言，好与坏同在一个病体中又有什么区别呢？
突然觉得自己责任更加沉重了，古有孟母能三迁，而自己究竟还能做些什么呢！
“老婆，让堂弟去帮我买一个护腰吧！我晚上还是要去陪儿子。”
“你行不行啊，走都走不动！”我没有回答。
我只知道当你有意或无意之间，有幸在生命中成为另一个人的支柱时，或许就应该要奋不顾身！如果学校里没发生这段插曲，我姑且还能够整装后待发，然而黑暗中独自摸索的感觉是令人恐惧的！而奋进的人生是没有多余的时间用来担心受怕。
或许有人会说经过磨练才能够成长，我却更坚持传承经验是为了让他接受更高的历练！如同一盏明灯早已点亮，又何须花费大把人生再去寻找相同的烛光。人生路好走，心路却难行，就像窥探别人的书本著作一样，最终不就是为了汲取经验而化为己用。
别担心儿子，战鼓已响起！
今晚打着“老爸”旗帜的援军将长驱直入，披挂上阵的父子军才是攻无不克、战无不胜，最令人闻风丧胆的一支铁甲雄军！
谢谢您的阅读！
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