【老麦按】《宁向东的清华管理学课》老麦一直都在学，前段听到154讲“核心扩张| 追求盈利性成长”这一节。虽然宁老师说的是企业发展方面，不过老麦把它观照在自己的“读书”、“写作”和“演讲”上，也有所增益！
在这一节课里面，宁老师定义所谓的“盈利性成长”，就是实实在在地为企业带来利润，是稳扎稳打、步步为营，最后带来了企业规模和业绩实实在在的发展与变化。
宁向东老师提炼出这种增长的三点特征：
1.每家持续成长的公司都要有强大的核心业务作为基础，然后，进行一系列超越核心的扩张计划；
2.这些公司的扩张模式，是一种可重复的扩张模式，在不断的重复性扩张中，这些公司获得了较高的盈利和竞争效益；
3.绝大多数盈利性成长的模式中，都有着对于客户需求的独特和深入的洞察，这些洞察可以重复地应用到不同的产品、不同的市场、不同的环境之中。
老师强调，要获得盈利性成长，就一定要清楚地让自己发展的每一步，都有利于强化已有的核心业务和核心能力，或者是发展自己新的核心业务和核心能力。进行扩张时，一定要注意判断所做的事情离核心业务距离到底是近，还是远。总结老师的观点，就是要获得盈利性成长的关键，必须时刻盯准“核心业务”。
老麦也经常性地问自己这样一些问题：
1.现在做的事情，和我的核心业务是不是相关？
2.现在做的事情，是不是在形成“新”的核心能力，什么才是这种核心能力形成的标志？
事实上，“盈利性成长”这套方法，完全也可以用在指导一个人的成长或者某项专业技能的建立方面。
老麦所做的阅读（带头读）、写作（一起写）、分享（线下讲），这三个串起来就是这样的一个套路。
大量的阅读会带来写作的灵感，还有写作的素材。写作过程等于锻炼了思维能力。思维能力强了之后，进行分享演讲的时候就手到擒来了——具体表现在你准备演讲大纲或PPT的时候，还有就是分享完毕的答疑阶段都能游刃有余。
对某个知识点的学习，先通过阅读形成读书笔记，读书笔记可以整理成一篇文章进行发表。在文章发表的基础之上呢，还可以找一些公开的场合进行分享。而分享事实上就是一种以教为学的方法，是一种费曼技巧。
而我们在不断的分享之中，也会发现自己某方面的一个欠缺，反过来也可以促使个人进一步的拓宽阅读面或者阅读深度，从而强化了阅读的水平和能力，然后在更高一层的阅读的基础之上进行写作和分享，那就是整天更上一层楼了。
老麦目前围绕这三个关键的环节是怎么做的呢？
首先我发起成立了一个【每天读点书】的小密圈，有约80位朋友加入了。对我这个带头人的要求就是每天读点书，每一周至少五天都要发表读书笔记。今年的春节老麦也没有停歇，如此坚持既是因为承诺，也是因为现在是一个碎片化学习的时代，挤一点时间相对容易，更何况很多的课程设计都是短小精悍，就是纸质书也可以分章阅读的。
在这些读书笔记发表出来之后，我又在简书等自媒体平台上进行写作，在这样情况下，这些读书笔记，它既成为了写作文章的素材，又可以通过写作进一步深化和学习相关知识。
然后到了一定的积累之后，就会在不同的社群里面进行相关知识的分享。分享的过程，还有其后的答疑的环节，又进一步加深自己对这方面的一个理解。
说白了学习的本质就是人与人之间相互的沟通探讨，它不是单向的，而是互动双向的，也因为有分享这样的动作存在，可以让我们对知识的理解更深一层。
另外，从经济效益性来讲，带领大家读书，在发表文章之后，又可以得到好评赞赏，然后在分享的时候呢，也获得相当的影响力和一些物质上的激励，这三个步骤走下来就是一个很好的闭环，从此将不断的促使三者在更高的水平上不断的正向循环，提高个人的学习能力非常有用。
老麦对日本战略管理之父大前研一所提到的T 型人才结构印象深刻，"—"表示有广博的知识面,"|"表示知识的深度。两者的结合,既有较深的专业知识,又有广博的知识面,这类集深与博于一身的人才不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养,而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解,较强的创新能力。
在成为“T”型人才的道路上，紧盯是否有利于形成个人“核心能力”的“盈利性成长"模式能够给我们强劲助力！
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