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幼儿园里有迎新年“国潮”主题活动，一周前老师就在微信群里发信息让家长给孩子准备红色的喜庆衣服，为活动增添节庆氛围。
今天所有老师7:20到位，龙韵国风的造型展板在门口做了漂亮的打卡墙，金色紫色的气球柱尤其增添节庆氛围。
晨迎时我在门口负责发新年主题手卡，可以让孩子或者家长在这里拍照留影。
大约7:40左右是孩子入园的高峰期，我一边手忙脚乱的派送手卡，一边赞叹着这些小可爱打扮的花朵一样，汉服，唐装，造型羽绒服，还有大红斗篷，和灿烂的笑脸交相辉映，家长、老师忙前忙后给小朋友摆造型，拍照，煞是热闹……
我刚发完一波手卡，一扭脸看见可乐小朋友一个人背着书包低头走过来。
“嗨！可乐，早上好！”我把装手卡的小框子推送到他面前:“选一个漂亮的手卡吧，让老师给你拍照去！”
他站住了，低着头没说话。
“嗯？”很反常呢！我蹲下来放下手卡筐“小可乐，不想拍照是吗？”
他抬眼看我：“张老师，我没有穿红衣服”，眼泪迅速在他眼眶集聚，但这个大班的小男子汉努力不让它掉下来。
心里一疼，这个敏感的孩子，已经很懂得要面子了，而粗心大意的妈妈，还让孩子穿的日常的棉袄套个园服。
我双手握着他的手，看着他的眼睛:“怎么会呢？我们可乐的帽子是红红的吧？还有你的棉服，你看，这上半部分也是红色和黑色交织的方格格，和张老师的一样，张老师的棉袄是暗红色和白色组成的，我们的红都是偷偷藏起来的红，跟他们的都不一样，你看是不？”
他看看我的棉袄，又低头看看自己的衣服，好像被我说动了。
“记着哦，小可乐，红色的衣服可以有很多种，嗯，超过一千种呢！今天可乐和张老师的衣服跟大家都不一样，是最特别的红，来，为我们的特别击个掌”。
我伸出右手，可乐终于笑了，也伸出右手跟我击了一下掌一蹦一跳的入园了。
……
故事如果只到这里，此刻的我应该给自己点一个赞。
可是，故事还有后续。
当时我脑子里也有闪念:给他班主任打个招呼，照顾一下孩子的情绪，但后面一忙忘的干干净净的，直到下午活动结束看到他班主任去办公室还东西才想起来。
我把可乐早上的事情告诉她，问可乐今天情绪怎么样？她“嗐”了一声，“我太忙了没注意到，怪不得我问他今天怎么穿园服了他没说话呢？哦，还有好几个小朋友也问他了。”
我那一瞬间很难受，不想怪老师太粗心，我何尝不也是呢？多走一步，多叮嘱一句就可能保护这个孩子的自尊心。
活动是很重要，拍照上镜也很重要，但更重要的不应该是孩子们参与的过程和参与的快乐吗？
记录此文，提醒自己，做个细心的多“瞅”善“感”的人，多看一眼去发现，善感一点去共情，以微薄之力守护更多孩子的健康快乐。
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