截止到2022年3月10日晚上12点，【一起写吧】一共收录了74篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧第二期的第222天。
今天（3月10日）于我而言是个特别的日子，特别在：我今天回归了“教育行走一起写吧挑战300天管理群”、回归了推文官“职务”。
何为“回归”？这里的回归不是离开了又重新回来，而是指“挑战300天”举办两期近550天以来，我先前是“推文官”（推荐、点评、置顶值日天的优秀挑战文），后来承蒙“一起写吧挑战300天”发起人陈秀玉老师厚爱专门负责指导推文官们的推文工作。
由于周五值日的最美、优秀推文官张艳红老师临时有事，由我接替她两周。
近三个多小时的拜读、领悟美仁们的七十余篇挑战文激动不已：
一是我真正体验了“挑战”的乐趣。
如果时间充裕我还是喜欢这个“职务”，能逼迫自己多读来自全国的各位美仁的佳作。其实如果仅仅作为一名挑战者是不会在“被迫”的情形下饱览美文的。
二是感受到不易的坚持。
在目前的众压力态势下，教师的自主学习和成长显得十分稀缺。记得第一期挑战300天的时候，报名百余人，挑战胜利十四人。就拿挑战犹如今天的222天来算，也不过三十来位挑战者再坚持。
而如今，第二期挑战仅余不足八十天，每天都在近八十名挑战者追随。
实属不易，若无特殊情况，我预判第二期挑战者一定能有七十余名胜出。
我们常常说：一个人做一件事不难，难就难在坚持不懈地做同一件事。“21天的习惯养成理论”想必大家清楚，那么300天犹如15倍21天训练。
我想，这是何等的不易，这是何等的历练。当然，我们吃水不忘挖井人，不要忘了这是张文质老师和谢云老师发起的教育行者的后续项目之一，是他们（含团队）的无私引领给我们提供了如此强大的公益平台，在此我代表所有的挑战者美仁向他们和他们的团队致敬。
今天的挑战文类别很多，比如写教学案例的（居多），还有赞美春天的、书写生命等等。优秀的很多很多，在这里我列举五篇分享给大家共勉。
第一篇《给晓菲同学的一封信》
这是07号挑战者兼周日推文官何永超老师的美文。文中何老师用1200余字道出了想给晓菲同学说的话，如此动情，有较强的激励性，是最美的与学生对话方式。
值得敬畏的是：何老师如此的与学生对话是一种自我的教育常态，是自我的幸福教育模式。他的一百多万字的教育随笔是最美的见证。为最美、最用心的何老师点赞。
第二篇《反思使人进步》
这是50号挑战者赵旭云老师的美文。赵老师写到：虚心使人进步。在工作生活中，还有一个使人进步的捷径就是：反思使人进步。
孟子说：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智，礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己”。
善于自我反思，善于自我觉察……是我们精进的必然途径。
第三篇《生命随想》
这是165 号挑战者毛忠民老师的佳作。毛老师说到：随着对老年人越来越多的接触与了解，随着父母逐渐老去，也随着自己年龄的增长，对于“生老病死”有了更为切近的感知。
是啊，特别人到中年，身上的担子也越来越重了。我们对生命也加倍珍惜。毛老师的此文之所以触动了我，因为我刚刚才从失亲的绝望中走来。
生命即如此，或许我们只能无奈。愿我们彼此鼓励，彼此珍惜。
这是17号挑战者河南涅阳三水的美文。梁老师巧妙、睿智地将组诗拆解为“三月”的挑花盛开之芬芳美景；“听”大地万物复苏、欣欣向荣；“流水淙淙”之壮美；最后又合到“三月，听流水淙淙”的百般依恋。
梁老师的组诗，既让我们欣赏了阳春三月的美景，也让我们读懂了她或者是人们对曾经美好一切的深深眷恋。
这是73号挑战者兼周五值日推文官张艳红老师的美文。张老师详尽地从“自省”和“利他”两个方面给我们解读了王阳明的圣贤之道，以及日常教学和生活中最美举措。
值得欣慰的是张老师不仅仅这样说，而且更是这样做。大家还有印象吗？张老师已经从第一期挑战就尽心尽力地为大家服务，直到现在。
她是我们挑战者的榜样，也是我们推文管理员的榜样。期待她早日归队，给大家继续热忱的服务。
好的美文数不胜数，比如陈秀玉老师的，毛杰莉老师的……由于推优有限而且原则上不得一周内重复，我就代表性分享以共勉。
这就是教育写作挑战300天的阵容，这就是教育写作挑战300天的力量，这也是众多来自全国各地的教育行者的天堂。
我们就这样，在这里，相互勉励、相互促进，一天、两天、三天……去遇见不一样的自我。
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