文/王其彬
点评/涅阳三水
他在我们班，一直是一个勇敢的男孩。
他的勇敢，表现在课堂上。
老师让同学们上台表演才艺，话音刚落，他就举起了手，一点没有迟疑，一点没有犹豫，向大家进行了展示。整个班级，那么多人不举手，唯独只有他一个人举手，你说他勇敢不勇敢？
他的勇敢，表现在面对大狗不害怕。
我和他一起去找小乐，走着走着，遇到了一条大狗，汪汪地叫着，向我们扑了过来，我一下子躲在了他的身后。
他看我被吓得发抖，忍不住哈哈大笑，然后弯下腰去，又伸出手，好像在捡石头，又有另一只手把我也拉的蹲了下去。
没有两秒钟，那条大狗就慢慢后退，然后转身跑开了。
这么大的狗他都不怕，还能够洋装捡石头把它吓走，你说他勇敢不勇敢？
他的勇敢，还表现在不怕打针上。
打针，是每一个小孩都害怕的一件事儿。每当遇到打针，其他的孩子都哭着闹着不想打，只有他恰恰相反，是第一个伸出手去，不哭也不闹，就连护士小姐姐都夸他是一个勇敢的小男孩。
他就是这样一个勇敢的男孩，那我们大家都会欣赏他。
三水老师有话要说——
王其彬，一个聪明的，充满智慧的男孩，很是欣赏他。
最开始，他用俊秀的书写，还有字正腔圆的读音吸引了我，关注他，越看越喜欢。
可是，随着时间的加深，随着了解的加深，他的行走似乎遇到了障碍，书写看不到进步，读书看不到进步，学习成绩也看不到进步。
以至于现在，渴望他进入优等生的行列，依旧在中等生上徘徊。
有些不太理解他的行为，他的进步为什么看不到的呢？
。。
还记得那次课堂上，他的注意力一直在隔座邻桌那里。
盯着他看了老半天，却是浑然不觉，这让我十分生气。
走过去问的时候，才得知是隔座邻桌的手腕上戴着图片吸引了他！
“正上课，你注意力走偏，应该不应该？”我盯着他问。
那一刻，教室里四十多双眼睛也都一直盯着他的反应。
他狠狠地垂下头去，小声嗫嚅着：“不应该……”
看样子是认识到了自己的错误，我就又开始讲新课了。
。。
每天的值日生，总会把爱说话的孩子书写在黑板上，他总是榜上名字出现次数最多的那个。
每一次问他为什么，都说是在说话来着。
再问他为什么要说话，又不吭声了。
去年开学初，犯错误的孩子要抄写作文，并且说，在教室里上一次榜抄写一篇作文，学校里上一次喇叭榜要抄写两篇作文。
一年下来，有孩子抄写的作文有十多篇之多，有的孩子一次也没有抄写过。
王其彬抄写的作文，少说没有十篇也有八篇了。
。。
六月份已经过去十天，再有三周，这学期就结束了。
一学期的日子，说长也长，说短也短，都是一种心理上的印记。
王其彬这孩子，到六年级，老师一抓紧，成绩肯定会上升到优秀的行列里去。
只是目前，他依旧徘徊在班里的中游水平，距离优秀一直在仰望中。
这会就开始期待，到六年级能够绽放光芒。
想到这些，会觉得自己的心理很不正常，有种寄希望于下一代的蹉跎心理，很不对劲啊！
可是我知道，我是希望他进步，希望他优秀，希望他百尺竿头、更进一步的！
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