还学生以实际的课堂

【勇气读书会】第6天

“新学生”:
        “学”字的意义，是要自己去学，不是坐而受教。
        “生”字的意义，是生活或是生存。
        学生所学的是人生之道。不可学是学，生是生，要学就是生，生就是学。

        我们似乎早已习惯了“学生”，仅仅是一类学习者的统称，一个名词。于是，忘记了学生的真正意义；于是，狭隘地觉得学生就是教室里那些受教者。因为模糊了学生的概念，所以“师者，传道授业解惑”，也开始变得专制，单一成了“授业解惑”，甚至仅限于“授业”。

        为人师者，助人独立于世也！我们不过是学生人生路上的引路人。我们可以给予他们少走弯路的提点，但我们终究不能替他们走完属于他们的人生路，就像小时候蹒跚学步的我们一般。如果父母不曾放手，我们不曾跌倒再爬起来的话，或许，我们永远也学不会走路。久而久之，甚至连想走的勇气也会荡然无存。待到成年时，待到父母年迈体弱、再无力托举我们时，我们恐怕早已丧失了走路的功能。

        学生也如此。我们需要教给他们生存的基本要领，然后放手他们去实践，在实践中探寻更深、更适合自己的生存之道。

        雄鹰不曾展翅，永远不知苍穹之辽阔；蛟龙不曾潜水，永远不知瀚海之深邃；鸵鸟不曾昂首，永远不知和平之美好；猎豹不曾奔跑，永远不知追风之快意。

        学生不该是学识界的“百事通”生活中的“百事空”。学，是为了让我们可以储备更多应对生存难题的解决之道，而绝不仅仅是机械化的复制。

        还学生以实际的课堂，让学生学会为自己的人生路储备所需；还学生以实际的课堂，让学生学会为自己的人生去买单。