阅读的，不仅仅是纸质书籍

一个人的阅读史就是成长史。正如世界上不可能找到两片完全相同的树叶，世界上也不可能找到两个阅读路径完全相同的人。

俗话说，树要好林，人要好伴。一个人的成长离不开他所处的环境。一个人将来成长为什么样的人与他的周围的人的关系很大。其次关系很大的就是他所阅读的书籍。一个人的阅读路径决定着他成长的结果。

对于影响一个人成长的阅读，事实上不仅仅取决于纸质书籍的阅读，更多的取决于人生中所遇到的各种场域的理解与感触。例如遇见某个人，遇见某一次会议，或者参与过某一次活动。有时这种参与，就能改变一个人的想法，进一步改变一个人成长历程。

2017年的时候，因为一个亲戚，我加入了江西教育期刊社社长所组建的群――教师博览读书联合会群。在群里阅读者各位学者、专家、名师所发的各种文章与链接，令我深受启发，对自我的成长充满了渴望。

2017年12月，因为招募编写张文质老师的新著《奶蜜盐》的实践手册，因此激发了我的写作热情。在2018年的正月里，我便写了三四篇自认为比较满意的文章，一共有两多万字吧。这样一来便点燃了我的写作欲望。

2018年五月份的时候，由于偶然接触到了教育行走。于是参加了2018年七月份在宁波举行的第四届全国教育行走教师公益研修夏令营。

在夏令营预热活动中，由于建了微信群，因此大家在群里面互动起来。我被大家的互动的积极性感染了，于是也参与了互动。在王绪卫老师的再三鼓励下做了主题分享。这次分享是我再微信群里的第一次分享，不但树立了自己的信心，更加增强了自己的勇气。

正是这一次分享，以及在分享当中所表现的的勇气，我进一步被陈秀玉老师所关注。后来我成为了本届教育行走宣传报道组组长。正是因为承担了组长职务，因此对本次教育行走倾注了更多的热情，听讲座特别得用心，做服务特别地乐意，于是让自己收获满满。

更为重要的是在本次教育行走这一强大场域中，被张文质老师所关注到。同时由于张文质老师的讲座以及他的人格魅力让我为之倾倒。实在是佩服得五体投地。让我深深地感慨：原来作为一线教师除了在工作岗位上的一成不变的生活之外，我们还有着另一种生活。在这种场域里我们可以放飞自己，自由飞翔。

因为被张文质老师人格魅力所倾倒，因此参加了张文质老师举办的教育写作第二期培训班。在培训班中让我的写作兴趣再一次激发。

2018年1月24日至2018年9月，在九个月的时间里面，我在简书平台上记录文字有10万字。原本打算年记录20万字，看着只剩下三个月的时间，心想10万字怎么也完成不了。然而奇迹就这样发生了。

自从十月份参加了教育写作研修班之后，陈文芳老师要求我们每天在简书平台写500字。之后为了互相鼓励写作，我们写作班学员抱团成长，成立了张文质写作团队。刚开始写作，坚持很困难。但是我们努力地坚持，奇迹便发生了。

直到今天快两个年了，我们却一直坚持了下来。如今我在简述平台上已经有码字90多万。写作成为了生活的一种方式，写作也成为了一种生命状态。正因为如此，我们的生命也发生了很大的变化，成长随时可见。

阅读的，不仅仅是纸质书，更重要的是遇到合适的人，合适的事，或许将改变我们的一生。每一个人的阅读路径是唯一的。只要他渴望成长，永远在学习的路上，就一定会找到属于自己的独一无二的阅读路径，创造奇迹，谱写生命之歌。