开学就是“重启”

文  /  梁树丽

一起向未来

和很多年前开学前就焦虑的我不同，现在的自己倒是盼着开学的这一天，这应该是我思想上的又一次飞跃和进步。

人，只有在工作中才能找到自我的价值，工作对我来说是一件快乐的事情，因为每天我可以和有趣的人在一起享受有趣的生活。比如今天我和马老师在校园里发现了很多的“冰—墩墩”，于是我还把这个秘密告诉了班上的孩子们，大家一起围观称奇，这件事让我们快乐了一整天，而我也得到了更多的思考。

冰 —墩墩

开学后总有好玩的事发生，所以如果让我用一个词来定义开学，我觉得“重启”最合适不过，开学最重要的就是重启。

01.重启有规律的生活

我应该是比较自律的一个人，当然和生活中优秀的老师或朋友我还是不能去攀比，但我却能很好地认识和了解自己，我知道我最容易被改变的就是假期。

假期，我总是选择善待自己，起早贪黑了一个学期，总觉得假期应该好好补偿自己的身体，于是早上我很难做到五点半起床，即便是睁着眼睛，但是身体依旧会赖在床上，身体逐渐开始无法识别思想变化，最后就成了一堆乱码，甚至黑屏。

更可怕的是因为没有了第二天上班的担忧，我又会肆无忌惮地消耗时间，平时都是十点左右睡觉，但假期又不自觉地去熬夜，然后第二天睡半天迷糊半天。

所以假期的放松并没有让我们感觉到愉悦，反而会多了更多的烦躁不安，总觉得自己蹉跎了岁月。最奇怪的是假期的每天都是忙碌，似乎有干不完的家务，但不可思议的是开学后我们一边工作也一边干着同样的家务，而且也能很好地完成，在相同的时间我们却能做很多事，这就是效率的差别。

所以开学就是重启，重启生活的规律，让我们回归秩序，稳而不乱。

02.重启每天学习的状态

本以为假期里我可以有更多的时间来读书学习，但是最后看结果的时候发现自己能实现的规划却是可怜，我的很多时间都浪费在了追剧追影，并不能真正静心地投入学习。

而开学后就不同，我每天的上课就是学习，而且这样的学习最有收获，它会让我处于不断的反思和追问状态，然后再次推动我去进行更深层次的学习。

开心的第一天刚巧排到我早上门岗值班，这是一个好兆头，它寓意着“早”。

今天给学生讲“一年之计在于春”他们很快就能接上“一日之计在于晨”，就这一句话我们就能用what--why--how上成一个微班会。

学习贵在早

学习要趁早。

学校这个环境最有利于学习，坐在办公室里，我很快就能进入学习的状态，而且非常容易陷入专注；然而在家里面，我总是会被干扰，比如坐着还吃着，吃着还要电视陪着，这样的学习效率是极低的。

开学前的一天我还在思考第一节课应该讲什么，开学后的第一天我看到学生，马上就明白自己应该怎么做，我才明白学习是需要有学习对象的，我们会因为我需要去这样做而要求自己去做好，不管是被动达成，还是主观能动性，我们在这个充满需要的环境中更能重启我们的学习。

开学后，我们初三马上进入复习模式，从一轮复习到第三轮，第四轮的拔高，这样的阶梯式行走，对我来说每天都是新的，我需要迎接的是点面线一体化的学习。

我喜欢这样的学习状态，忙碌的生活更有利于我提高学习效率，做出合理规划，在学习中进行教育行走。

03.重启运动健身的模式

开学第一天我上完课后到操场上跑步，我跑了半个小时，跑出了近4公里的距离，这对我来说也是一个全新的突破。

年前我一直坚持每天跑步，放假后虽然也一直锻炼，但跑步很快就改成了健步行，到最后竟然允许自己偷懒，结果前功尽弃。

所以我盼着开学，因为我和办公室里面的同事可以一起跑步，我们可以互相督促来完成一系列的挑战。运动这件事贵在坚持，重在形成规律，同时运动是最能考验人的意力和自律，在这个过程中有一个行走共同体是非常必要的，我们必须认识到“独行快，众行远”。

在学校我跑步，下班之后我去健身中心或游泳，或瑜伽，或打乒乓球，每天必须保证自己有一个半小时的运动，让运动为自己减压，治愈一切。

我喜欢书本中的一句话：一个老师特爱生活的态度会影响学生的学习态度。

我们老师最需要以理服人，以身作则，以行表率而不是语言上的巨人，行动上的矮子，否则学生绝对不会服从我们的管理，我们也无法做到赢得孩子们。

开学第一天我让学生看到我已经在行动，已经在重启，那么他们跟着也会重新启动 这比给他们讲多少道理更有用。

真正的教育是自我教育，而自我教育来自身边人的影响，所以新的学期让我们用影响影响周围的人，做一个有影响力的老师。

开学就是重启，让我们迅速回归规律，进入循环，迎接每天带来的新进步，新收获，心快乐！

加油！一起向未来！

一起加油！