生活中的养育

南国的冬日，实在算不得冬。若是在太阳底下劳作一会儿，依然有丝丝的汗往外冒。

房屋旁，菜地里，准备浇菜的妈妈，突然蹲在芥兰旁捉起虫来。所种的菜中，要算芥兰最惹虫了。那白色的蝴蝶在菜园中飞上几圈，不用两天，一条条绿绿的、肥肥胖胖的青虫便隐匿在被啃得满是窟窿眼的芥兰叶间。

当儿子走近时，妈妈炫耀似的把桶里的青虫拿给儿子看。儿子看着桶里往上爬的青虫，嬉笑着说：哈哈，又起虫灾了！

说完，儿子转身寻了自己的花洒，说要帮忙浇菜。小妹妹小心翼翼地在菜沟间来回穿梭着，碰见哥哥双手举着装满水的洒水壶过来时，便急忙往回走，边急急地走着边奶声奶气地说：让哥哥。

儿子呢，一遍一遍地在蓄水罐里取水，又一遍一遍把水拿到菜地。一边浇一边还跟着菜园里的菜说：我为你们服务，你们要给我提供能量哈。如果你们想要水了，就打电话给我，我就给你们送水过来。

未了，还自己选择了中午爱吃的生菜。

阳光明媚的冬日之下，那一方小小的菜园里，孩子在青菜间穿梭。妈妈没来由地感到心里充盈着一种幸福之感。

生活中的养育

原来幸福跟你聪不聪明没关系，甚至跟你拥有的资源多少也没关系。我不知道这种幸福的感觉是如何产生的，只知道，当感觉幸福时，内心一定处于一种知足的状态。而这种知足并非你拥有了什么。只是你很确定，确定过的就是自己想要的生活；内心有着自己热爱的事情，并已经付诸行动；而自己喜欢的人就在身边。还有很重要的一点，你热爱着当下自己的生命——不因任何的评价。

于是，喜爱教育的自己，忍不住便会去思考，到底什么样的教育适合一个生命的成长？

回顾自己在校园所接受的教育，我不认为那些是最适合我的。不，我甚至一度都很否定，才会不断去寻找出口。但是很奇妙的是，当我不断看到自己生命里很多优秀的品质——属于生命而非独属于我个人的品质——求真、对生命和自然的感受力、爱，那样的时刻，我能感受到生命处于一种平和的状态，然后一种感激便会升起。感激过往的所有，包括被自己一直否定的教育，因为所有的过往造就了今日的自己，而我接纳和喜爱当下的自己。

而那些品质是从哪里来的呢？我确信那绝对不是任何他人教给我的，那是原本属于生命的。如果真的要说教，也许就是自己看过的那些伟大的灵魂留在书中的文字。是的，对于真（本质、真理、真相）、善、美的追求，文字点燃了那些生命里的种子，而一直困扰自己的内向却恰恰保护了那些种子，让我无论在哪儿都不曾停下自己追寻的脚步。

而我希望自己的孩子可以这样，去了解自己的生命，听从生命的指引，无论贫穷或者富贵，都能去做自己热爱的事情。我深刻地知道，一个生命只有自己真的感到丰盈和幸福，才有可能服务于其他生命！

做为母亲，我希望可以协同爱人，为孩子创造一个环境保护孩子生命里的种子。世界上没有完美的父母，我也深深知道自己无法完美，但我相信一个生命的自我教育能力。

生活中的养育

所以，什么样的教育适合一个生命的成长呢？恐怕我无法给出答案，我只能说，我自己走在自我教育和探索的路上，而我也希望在我营造的空间里，成长期间的孩子，最终也踏上他自己的自我成长之旅。