一个人的格局，决定最终的结局

文 | 欣所向之

01

昨天参加招聘会回来后，和一个学长交流了一番。问他，如果两家公司做的事情差不多，但工资差别明显，该选哪个？

学长并没有直接回答我，而是给我讲了他当年的故事。

学长是做IT的，因为技术过硬，毕业一年已经在上海拿到25W年薪。当时，宁波有家公司挖他，开出50W的诱惑。

学长想了想，拒绝了那家香饽饽，选择继续留在原公司。他说，宁波是经济发达地带，但不是高新技术中心，去了宁波，也许能活得压力小点，但事业可能马上就触到天花板了。

第二年，学长的薪资升到了40W。他庆幸，自己当时并没有被眼前利益冲昏头脑，也许五年十年在宁波也就值50W了，但在上海，他知道只要参与竞争，跟着时代走，未来无限可能。

我佩服学长的果敢和坚定，更佩服他的选择和远见。他不以外界价格衡量自己的价值，这谓之自信，谓之气魄，更谓之眼界。

有眼界的人，知道即使暂时条件苦点，也能看到未来价值。这其实就是我们常说的，一个人的格局决定了最终的结局。

02

于自己来说，意识到眼界的重要，也是这两年的事情。

感到痛苦的时刻，是一个人开始改变的时刻；被比较的时刻，是一个人知道自己渺小的时刻。而我有幸，有这样的觉悟时刻。

大四那年，我选择考研，那时的初衷是，以后毕业找个自己喜欢的工作，不必被生活改造，妥协于碌碌无为。

读研之后，我依然希望找个自己喜欢的工作，但不仅于此了。和同学、室友、导师的相处，总能让我看到一个不一样的世界。

虽然大学时，同学也来自五湖四海，交流聊天不在话下。可大学四年，多是三五成群、人云亦云居多，乌合之众总寻求群体的安全感。听到、见到闪光思想的机会少之又少，更不用说身边接触到的都是有一技之长的人。

而现在，身处这样的环境，我知道，一样年轻的脸庞下，一样课程的安排下，一样方案的培养下，每个人都有自己的想法，自己的坚持，和自己的取舍。

与以前相比，读研后，去自习室的人多了，呆在宿舍的人少了；做实事的人多了，喊迷茫的人少了；求发展的人多了，抱大腿的人少了。

我看到的是，这一群人，敢想，更敢干。一个人眼界有多宽，决定了他能走多远。

03

看《大秦帝国》时，很喜欢商鞅三见秦孝公那一段。商鞅看到秦孝公招贤令，感其言辞恳切，真心求贤，想入秦施展谋略。真正实施之前，他试探了一下秦孝公真正所想。

第一次见秦孝公，商鞅大谈王道治国，也就是三皇五帝、尧舜禹时期，以人治国的方式。秦孝公给个面子，让他走了。

第二次见秦孝公，商鞅大谈以礼治国，也就是西周以来以礼约束和教化百姓来治国。秦孝公听不下去，痛斥他没有真才实学。

由于前两次的华而不实，第三次秦孝公连见都不想见商鞅了。恳求回转之下，秦孝公给了商鞅最后一次机会。

第三次见面，商鞅列举当时三大强国魏、齐、楚变法的成功与弊端，并且给出自己的《治秦九论》。秦孝公一听，豁然开朗，顿时惊天地泣鬼神，二人在书房谈了三天三夜，霸国历史翻开序幕。

看到这里，也就更加深刻体会到，世界上真正身怀绝技的人，绝不是局限一隅，而是看自己之后，看世界，看众生。

当年魏国兵强马壮，秦国羸弱贫瘠，商鞅选择秦国施展雄才大略，一方面是看到秦孝公胸襟宽广，另一方面是看到秦国霸业可图。

有眼界的人，从来不会被眼前境况蒙蔽双眼，因为他心中的标准是自己给自己的。眼界的宽度，决定你人生的高度。

04

这些年，看到很多老一辈，掏老底也要给孩子在城市买房；很多家长不惜自己吃苦，花高价也要送孩子上贵族学校。这样做正确与否暂不讨论，可从父母的初心来说，谁不是希望孩子能够享受到更好的资源、更好的环境和更大的世面呢。

眼界宽一点，就不会听风就是雨，别人说什么都信了。那么，到底怎样才能拓宽自己的眼界呢？

这两年，自己也一直在摸索和总结中，写出来和大家一起分享讨论下。

第一，读书。我不想说读书多么有用，多么炫酷，只想说，不读书的人永远不了解读书的人的乐趣，夏虫不可语冰，井蛙不可语海，不读书可能会错过一个丰富绚烂的思想世界。

第二，旅行。旅行过程中的事情都发生在一个相对没有准备的情况下，这个时候最能体现一个人能力的时候，也是最能暴露一个人本性的时候。旅行，看见自己，看见世界。

第三，和优秀的人聊天。古人说，听君一席话，胜读十年书。人与人之间的交流，是最直接，最易懂的。与高人的一次深入交谈，他说的某句话可能就会触动某条神经，促进一个人的觉醒。

第四，个人总结与反思。只懂得往前跑，而不会停下来休息的人会被累死。而那些适时回望，懂得反思的人，才能更快的找出一套适合自己的方法，迅速成长。

工欲善其事，必先利其器。所有的方法都是工具，工具的目的是加快效率。不去做，不去挑战，无意义。这个世界的高远不是从别人嘴里听来的，而是自己的脚步丈量出来的。