写作杂念

最近的写作有些倦怠，实在不想用“忙碌”做借口。

我向来信奉一句话：想做，再忙再累也能去做好；不想做，有的是借口。所以吧，说自己忙写不了是解释不清楚的。

那么，一定要写该写些什么呢。其实，要写的很多，比如教学随笔、日记、每天思考的问题、所遇到的值得思考的工作和生活问题……

一个人活着，每天都会遇到很多的事，也都要处理很多事。每件事的后面都有成功或失败，都有经验值得去总结、反思并借鉴。

就像李镇西老师所说的“五个一”中每天写一篇教育随笔。我很赞同，一是为了记录教学生活，二来也能以此提升自己的教学技能。

或许我们会讲“随笔”就像我们日常的“日记”，意义不大。

我认为，不管做再小的事，关键不是这件小事没有意义，而是在于坚持：坚持去继续一天天的所得。

量多了，才会有质变。

再者小事都没能很好的心态去好，这样的人，又能做好什么大事呢？

所以，我便决定以随笔和日记的形式来完成日更，完成量的突破。

但是，每每接近晚十一点，我就会非常焦虑。我并不是焦虑我完成不任务，而是焦虑又得“记流水账”了。

我知道如此水准的文章有损“声誉”，打扰了各位微信公众号关注者和忠实的读者。然而我能感知到：自己还没到提笔即写的水平。

鞋合不合脚只有自己知道，不是每一篇文章都能以正能量影响到他人。这个年代，让人相信太难了。就像我们日常交往中形形色色的人一样，谁信谁？

关键要看我为什么信你？我想建立在彼此间的意义，或者说不好听一点建立在彼此间的利益才是最重要的。

对他有用，不信也得信；对他没用，信也不信。否则，我国那么多的教育界名人和专家，我们人人都信他们，崇拜他们，并以之为榜样，我们的身边就会多不少“效仿”他们的能人。哪怕只是一生二，二生三，做不到三生万物，我们的教育里也会多一些幸福的孩子。

因此，我想：人与人之间还是多一些信任，坚信总有一天我们会彼此“利用”。

不然呢，到想起来需要到他人的时候可能“金口难开”。

其实，我相信很多读者一定知道我如此含蓄表达一番的用意，多谢各位理解。我也坚定信心——写下去。