窗外的杨树叶子愈发浓密，青翠可爱，已进入最美好的四月天，春意最浓，我们用诗歌留住美好。
一、课前的用心准备
我在黑板上写下唐朝范成大的《田园四时杂兴》其二，马晓辉打开电脑，李晓艳写下上周五学习的《鄂州南楼书事》，李欣拿着手机抢麦。
七点半，彩虹花晨读课程开始了，孩子们开始提示李欣迅速抢麦，在期待中李欣没抢上麦，孩子们说“彩虹花晨读真火！”，还有的说“没关系，这次没抢上，还有下一次呢！”，更多的孩子们则说“不上麦，一样听课！”
是的！没抢上麦展示有些遗憾，但能参与到彩虹花晨读课程中，本身就是一件幸福的事。
冯俊豪诗配画
二、课中的认真听讲
伴随着动听的歌曲，孩子们的精美诗配画开始用视频展示了。视频展示以后，“朗朗读书声”展示开始，有整体读，也有小组读、个人读，孩子们读得声情并茂，真棒！
董怡冉诗配画
课程开始前的视频展示和以前不一样，增加了孩子们的诵读展示，我们从中再一次看到了彩虹花导教团的用心。
在复习了《西江月 夜行黄沙道中》和《鄂州南楼书事》 以后，我们在动听的歌曲《四时田园杂兴》声中，开始今天的晨读。
四时田园杂兴·其二
宋代：范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(惟 通 唯)
胡义斌诗配画
初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
王皓诗配画
三、精美的诗配画
我继续引导孩子走进诗歌作者 ，诵读诗歌，在理解诗意的基础上，理解诗歌内容，欣赏美美的初夏田园风光。
马帅诗配画
今天的诗配画依旧是美美的，尚子迪、冯俊豪、王皓、马帅、胡义斌、董怡冉等孩子的配画精美，让人爱不释手。这次诗配画较好的一个方面是男同学的诗配画越来越多了，他们参加到诗配画之中，让诗作学习更有趣味。
春末夏初，绿海阵阵，鸟儿斜飞，进入大山深处，农村学校笼罩在乳白色的雾气中，如在仙境，用诗歌开启黎明，留住美好，真好！
期待下一节的诗歌诵读！
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