教书已有十余载，做班主任还是头一遭。常听人说，不当班主任的教书生涯是不完整的，似乎是为了弥补我多年来的缺憾，2017年9月，校领导任命我为初一四班的班主任，刚接到这个任务时，我是既激动又忐忑，激动的是领导对我的信任和认可，我有了一个涉足新的领域提升自己的机会；忐忑的是我能否顺利完成任务，能否做到让学校、家长、学生满意。因为在内心深处我也是一个要么不做，要做就要尽力做到最好的人。

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        怀着这样的心情我走马上任了，学校分给我的这个班是些学习基础和习惯都不太好的一群孩子，而我又有些心急，一心想着把事情做好，有些要求脱离了学生的实际情况，他们做不到，这时我就会非常的烦躁。我全天候地跟着学生，身心疲惫，却还是经常出现状况，很是费解。后来，我开始看一些如何做班主任的书籍；向有经验的班主任取经；和其他科任老师交流孩子们的课上表现，使自己的教育工作更有针对性，做到有的放矢；也经常听取学生的心声；并和家长保持常态性的沟通，这样做了之后，感觉再教育起学生来就事半功倍了。这就是吴老师说的，做班主任要学会自我解放：找方法，找伙伴，形成教育合力。 听《七年级新生的第一次家长会》我有话说 听《七年级新生的第一次家长会》我有话说
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听《七年级新生的第一次家长会》我有话说         吴老师重点介绍了七年级新生的第一次家长会（未来――风雨同舟）的话题，从揭开班主任的“神秘”面纱，同舟初体验，孩子眼中的家长，关爱孩子，你我同行，亲子互动几方面进行了阐述。有具体详实的操作过程，我们这些新手可以即学即用。

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        吴老师的育人理念是“先学做人，再学做事”（这应该也是所有老师的育人理念），做一个善良、感恩、努力、谦虚、担当、宽容、乐观、正直、诚信、坚强、聆听、幽默……的人；班级管理原则是：民主、平等、和谐。
        班会上通过“同舟初体验”的亲子活动，让孩子、家长和老师体验成功，感悟齐心协力，风雨同舟，学校、家长和孩子共进退；问卷调查：孩子眼中的家长，分析得出结论并给家长提出建议；请学生代表真情告白家长；给孩子们也提出建议。给我感触比较深的几句话是：家长只有好好学习，孩子才能天天向上！家长要成为孩子的榜样！对待孩子要七分赏识，三分惩戒！家长与孩子都要学会换位思考！

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        班主任老师要在规则的框架内尽可能地爱学生，要用放大镜看他们身上的优点，让他们阳光、自信。

        我以一个既是妈妈又是班主任的身份，引用吴老师的几句话与大家共勉：乐于学习、善于思考、勤于实践、敢于创新；让我们成为彼此生命中最美的遇见！

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