只要选定了你，
绝不轻言放弃。
我愿陪你一起开心，
分享每一次快乐，
我愿追随你的脚步，
走稳每一步奇迹。
就这样爱上了你，
一路前行一路欢喜。
互加美丽乡村课程，
深藏在孩子们心底。
2017年的9月，新的学年，带着孩子们走进了互加美丽乡村网络公益课堂。它是那样的神奇，让乡村的孩子们通过一根网线，一台电脑，看到山外的世界，听到来自云端的声音，结识到全国各地的朋友。
一、遇见彩虹遇见美
2017年，每个人的朋友圈都接受了《中国诗词大会》的洗礼，然后是《见字如面》、《朗读者》……很多人从中嗅到了传统汉语言文化的复苏与回归。有人说：“中国人的诗心一直在，但需要被激活。”诗词里有祖国的名山大川，有历史的星河浩瀚，能给孩子带来更开阔的视野，更深厚的积淀。
而彩虹花和阅晨读就是那座搭起孩子们接触诗词世界的桥梁。每周二到周五的清晨，孩子们跟随彩虹花和阅汇晨读开启读诗之旅。时朝莉老师温柔、甜美的声音，如汩汩清泉浸润着孩子们的心灵。一首首童谣，一首首古诗，在孩子们的梦中摇曳。
我们一起布置黑板
每次20分钟，又不仅仅是20分钟。读诗的最高境界就是领悟诗歌的意境。对孩子来说学习诗词的主要意义，并不在于背会了多少，更大的收获不仅是能够体会其中的韵律感、语言美、还要感受其中的意境。通过读诗、赏诗，诗歌的真善美渗透到孩子的心里去，也会慢慢成就一个人的内涵与气质，而这就是所谓的“腹有诗书气自华”吧。
每天清晨的彩虹花和阅汇晨读课中，孩子们欣赏着美图，听着美好的声音，自由地读，听老师和同学读，男女生对读，和外地的小朋友对读，带着动作读……多种多样的形式让孩子们兴趣盎然。在诵读中，一点一滴地积蓄着力量。
我们都爱彩虹花
在读诗、赏诗的同时，孩子们还开始了诗配画的尝试。给一首首童诗和古诗根据自己的理解，美美地配上一幅图画。迄今为止，孩子们已跟着时老师学习背诵了一百多首的童诗和古诗，画了近百幅的诗配画。一首诗一幅画，打开了一片新的天地！
美美的诗配画
二、神奇的变变变
彩虹花和阅课，不仅有晨读，还有创意写作课。
三年级的孩子刚刚开始写作文时，迷茫、害怕、逃避、无措，他们不知道该怎样去走进写作的世界。创意写作课来了，王钢老师来了！幽默风趣的话语，生动活泼的教学风格，让孩子们不知不觉地爱上了写作。
在一次课后，王钢老师布置了一项作业:连续五天观察一个人，然后用三十个字左右记录他的不同和特点。孩子们兴致勃勃地观察，在写作时，有的孩子写了三百多字。我问他，怎么写那么多啊？他说写少了说不清楚！
我们爱上了王钢
王钢老师似乎给孩子们施了魔法。每逢王钢老师的课，孩子们都会热情高涨，开心而快乐！在5月22日的创意写作课教学中，王钢老师讲的主题是——变。他由绘本故事《打瞌睡的房子》引入课堂，让孩子们感受到变化的乐趣，从而启发孩子们要心明眼亮的去观察、去发现身边的变化，自身的变化，孩子们学得兴趣盎然。在课即将结束时，他布置了一个任务:让孩子们以“我变了”为题写一写自身的变化。结果孩子们下笔如有神助，一节课的时间内，有个孩子一口气写了六百多字！我忍不住连连惊叹！王钢老师的作文课，神奇得改变了孩子们对写作文的认知，孩子们开始变得乐于表达，乐于写作。
三、共读一本书
2018年春开学初，班上的孩子们陆续收到两个大大的礼包，里面是——一本本的书。这些书是时朝莉老师多方筹措资金给孩子们寄来的共读书——《夏洛的网》，还有郑州佳斯顿小学的王钢校长自己写的书——《我们的非凡小学》。
收到这些书，孩子们欣喜若狂。每天上课看(阅读课)，下课看，回家看，睡觉前还在看，对这些书爱不释手。《我们的非凡小学》让孩子们认识了一宁、张又张……加斯顿小学里的一群活泼可爱、趣事连连的小朋友们，他们也向往佳斯顿小学里的生活，向往能跟着王钢校长上课。非凡小学里真是太有意思啦！
共读一本书
读了《我们的非凡小学》，孩子们又跟着许小兰老师共读《夏洛的网》。《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
当威尔伯因为身子弱要被杀死时，当老羊带来威尔伯将被做成烤肠的坏消息时，当危急关头夏洛伸出援助之手时……孩子们的心随着故事情节的起伏而变化。时而为威尔伯的命运担忧，时而因夏洛的帮助而感动！一颗小小的心完全被许老师精彩地解读给抓住了！
在共读《夏洛的网》一书的分享课上，一个孩子写到：一只蜘蛛救了一头猪，这是多么不可思议的事情啊，而这一切竟真的发生了。这是一张怎样的网啊！它可以抛开任何世俗的习惯，让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。一句“再见”，夏洛走了，集市又恢复了原来的样貌，可没有一个人知道：一只蜘蛛曾经起着多么重要的作用。另一个孩子写到：记得文中最后几句话是：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。
共读一本书
阅读，让孩子们走进故事；阅读，让孩子们获得启示；阅读，让孩子们学会为人处世；阅读，让孩子们的心灵得到小小的满足。彩虹花和阅汇的整本书共读活动，在孩子们幼小的心灵里播下了一颗爱阅读的种子。
走进互加美丽乡村网络公益课堂，用诗歌唤醒黎明，用彩笔描绘多彩的世界，用文字记录心声，用朗朗的书声开启通往未来的大门。走进互加美丽乡村网络公益课堂，由新奇到喜欢，又由喜欢到不舍，再由不舍到深爱，就这样，不知不觉地离不开你！
苔花也似牡丹开
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