人道的教育 人性的课堂

      课堂教学是"育人"的主渠道,愉快是创新之芽萌发的温床,教师要努力创造民主和谐的教学氛围,使学生感到宽松,愉悦获取知识。那么人道教育、人性课堂显得尤为重要。

    我们很多老师认为课堂上学生必须专心听讲，则是守规矩的学生，如若课堂上打瞌睡，小睡一会儿就会遭到老师的大惊小怪，痛骂一顿，这就不是人道的课堂。你曾想，你在听报告时，是不是有过打瞌睡的时候？换位思考，学生课上小睡一会儿有何不可？也许他太困了，你不让他休息一会儿，他在已经疲倦的情况下，要求他集中精力去记住老师的话，很困难，不如让他小睡一会儿，只要不妨碍其他同学听课，这就是人道课堂。有经验的老师总是能注意到学生的心理健康，对学生听课分神做出正确分析判断。有老师很理解关心学生，当课堂上发现这类学生，担心会着凉，还用衣服盖上呢！

    这样的教育看似放肆，不守规矩，但懂事的孩子他会思想，他会感到老师身上的温暖，他会体会到老师的良苦用心，他会在记忆的脑海中永远记住这位可亲、️可敬的老师是多么地理解学生，他会感恩，在今后的课堂上他会尽量控制自己，喜欢上这位老师，喜欢这位老师教的这门课。目的达到了，一时的宽容让学生终生受益，一个小小的行为在孩子心灵里种下了一颗爱的种子，埋下了感恩的心。您说人道的教育，人性的课堂不好吗？