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从“老师感谢学生听课”中,折射出的大学教育的悲哀。

从“老师感谢学生听课”中,折射出的大学教育的悲哀。

作者: 四灵 | 来源:发表于2016-05-12 09:03 被阅读136次
大学

“哎呀,我还以为没几个人听课呢,谢谢你们让我听到了你们的书,随着我讲课翻页的声音,真的,让我突然有了信心,谢谢你们。”前面英语老师满脸的开心地冒出来这句话。

英语老师,男,三十多一点,以他这个年纪当上副教授,真心是佩服的很。作为大学老师,他是很负责任的那一类,从没想过,他会因为上课听课而去感谢学生。

但讲真,乍一听到,心里真的有些不是滋味。

一、从中可以看出什么?

1.大学教育里学习的自主化,自觉性。

上了大学就等于脱离了九年义务教育,没人有这个义务去监督你学习,学习就变成一件自觉的事。

你可以选择每天上上网,睡睡觉,谈谈朋友,聊聊天。你也可以选择每天追随老师的脚步,看看书,听听课,写写问题,讨个论。

学习是你自己的事,一切靠自觉。

2.没有压力,也就没有动力。

高中为何那么努力学习?答:为了考上大学。
现在没了考大学的压力,学习的动力也就变得小了。

往往第一节写作课之后,等第二节文概老师来的时候,总会叹一句,怎么少了这么多人。

没有那么大学习压力的大学,动力会变小吧。在高中的高压下,我们不论因为什么去学习,都是应试教育的下的牺牲品,终于,习惯自由后,却也忘了当时学习的那种感觉。

二、为什么,还会出现上面的情况呢?

1.“没逃过课,就不算上过大学。”观念的影响。

在大学,英语是公共必修课,虽是必修,但在大学中流传的“没逃过课,就不算上过大学。”的观念影响下,逃课已经成了家常便饭。

下雨了,不去。太阳这么大,不去。没吃饭,不去。我好困,不去了。

理由总是那么多样,究其根本,又是否折射出大学教育的悲哀呢?脱离义务教育的大学教育,自由的时间分配,考试的60必备,也许只有加学分这条路会引起学生的兴趣吧。

2.英语不好,放弃治疗了。

虽然学校普遍要求四级,可以参加六级,个人兴趣专八,考研的话,英语也很重要

但,天生英语不感冒的,在这个自由的环境里,谁还会想让自己不开心。 听上就睡着的,看着就困了的,还有怎么学也不会的,何弃疗啊!

学好英语的确可以为我们多添一条出路,可那些工作几年后,因为没有接触,就讲英语忘得差不多的,也不是少见。大学辛辛苦苦过了四六级,到头来存在的是那两张成绩单吧。

三、不想放弃,我们应该怎么做?

1.坚持上课,认真听课。

老师上课讲的都是有用的,谁会去浪费口水跟你闲扯。刚开始可能跟不上,但坚持下来,很快就会理解了。坚持很容易,习惯就好了,可认真,真的需要时间。

对于文概,我其实是很抗拒的,因为开学两个半月,我就是听不明白,但是又不能放弃,只能磨合下去。

大学为我们提供了一个学习交流的平台,但上课听不懂的,有多少,直接放弃的,又有多少。

2.复习做题。

要复习,要做题,要复习做题。不练怎么会,不看怎么记住?经过了高考的洗礼,这点题,还是很少的。

现代汉语讲多层结构的层次分析,而我属于下课后就不会翻书的那种,不过,还好,上课时的练习也足够了。

良心建议,不要像我这样不看书,我也会努力去改变的。

最后,如果没有上述情况,我想说,学霸,请收下我的膝盖。 如果有,就让我们一起努力,改变现状吧!

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