哪怕我已经人到中年，我也很想努力啊，可是，努力也真他妈的太难了。我所看到的希望和目标，实现起来，要么有些虚幻，要么遥遥无期。有点可悲的是，我却不愿意放弃。有时候，我也感觉很累，我也感觉人生又何必，但是一切只因为那一句“不忘初心”，就好象是自己在五百年前许下的承诺，还在那里傻傻地孤独地探索前行！
似乎除了深深地无奈，就是深深地叹息。
头天晚上睡觉之前，总是把闹钟调到凌晨四点半起床。
可是，这一段时间以来，也不知道是我那破手机的闹钟铃声太小，还是我听到了闹钟铃声之后而又想再赖床一会儿，总之就是突然意识到要起早床的时候，猛然起床一看时间，竟然五点半了，唉，真是该死，五点半才起床，我还能干什么呢？一天的工作，就因为这个早床慢了一个小时，从而所有的工作都要往后推一个小时，甚至有些工作就要推到明天来做。
明日复明日，明日何其多！
真的有那么多工作要做吗？
只不过是一个小小的幼儿园而已，而且因为坚守不搞“小学化”和“超前”教育，生意可以用惨淡来形容。
我不是没有想过，要如何把幼儿园做强做大。
有一个方向我想到了，那就是用大量的金钱不计成本投资建设一所大型的幼儿园，先从外表的规模上做大做强。也许这就是用资本进入教育吧。可是我哪有那个实力啊，想到也等于空想，还不如不想。
还有一个方向我也想到了，可是我却不愿意去做。不是我没有那个能力去做，而是从我的内心不想那么去做，如果真的要那么去做了，我觉得违背了我做教育的初衷，也违背了我做人的原则。别人可以有负于我，但是我不愿有负于别人，也不愿有负于这个世界。
如果真要想把幼儿园做起来，以目前的社会大环境，只要做到两点，就有可能让生意很快好起来，很容易的。
一是，大搞“小学化”教育，大搞“超前”教育。“小学化”教育有什么难呢？不就是用大量的时间让小孩写字吗，小孩不会写，可以捉住小孩的手一笔一画地写，多写几次，每天都写，小孩自然地被动就会了。不就是用大量的时间读书背儿歌背诗歌吗，这种机械性的读书背书也很容易的，长时间地反复诵读，自然就会了。只要如此，我相信在短时间以内，小孩回家以后的表现大不相同，肯定会写字了，肯定会背书了，时不时再来几句经典的儿歌诗歌，那家长还不高兴坏啊。如果要想开展超前教育，那也很容易，只要给一笔什么加盟费，社会上大把的培训机构，什么“手脑速算”，什么“心脑速算”，什么“超前识字”，什么“蒙眼识物”，总而言之，你想要什么，这个社会上就一定会有什么。
至于小孩将来的发展，至于小孩的智商和情商的发展，谁又看得见呢，谁又说得清楚呢，谁又认识到位呢，谁又敢保证呢？由他去吧。我只管我的生意红红火火就可以了，那个什么国家和民族的未来，又与我有多大的关系呢？
有时想想，网络热点说的那个崔某某，真的是傻逼一个，放着自己的大好前程不要，放着自己的美好生活不顾，偏要去管什么“转基因”，偏要去撕开娱乐业的什么“阴阳合同”。“转基因”是不是真的有危害，国家不是有那么多的专家吗？难道那么多拿着国家高薪的专家就没有想过，要为中国的人民和历史负责吗？不愿意对人民和历史负责的专家，要之何用？即或是“转基因”真的有害，那也是几十年上百年以后的事了，那时候谁还说得清呢，谁还管得了呢？撕出“阴阳合同”，那个美女名星罚款一个天文数字，崔某某分得了一分钱吗？这些深层次的社会大问题，本与崔某某没有直接太大的关系，但是崔某某却因此而得了抑郁症，而且病得还不轻啊。病得还不轻，于是就变成了疯子。本是一条为国家为民族抗争的英雄之路，最终却走向了孤独无奈无助之路，真的只能暗然收场么？
何况我只是一个小小的老百姓而已，虽然明白“位卑不敢忘忧国”的道理，但是也要有那个机会和能力啊。就象去义务献血一样，首先你要有健康健壮的身体，首先你要有没灾没病的血液，然后还要有不求回报的思想，乐于奉献的灵魂，才能完成这个献血的光荣壮举啊。现在我连自己的生活都是如此艰难，又哪有那个能力去管那么多呢？
至于国家政策，特别当前正是史上最严整治“小学化”教育的阶段，那也只是国家的政策而已，只要在资料上显示没有“小学化”教育的内容，只要在形式上没有“小学化”教育的内容，只要在嘴巴上不承认“小学化”教育，等这一阵风过去以后，一切都还是原来的样子。所以这么多年以来，国家多次出台政策“禁止小学化”教育，就好象从来都没有禁止过。为什么会出现“有令不行，有禁不止”的幼儿教育现状呢？因为从做生意的角度来说，这是市场的需要啊，而且这个需要还十分广阔庞大，而且这个需要还十分根深蒂固，而且这个需要在目前来说，还是国家政策上和监管上的一个漏洞。
二是勾心斗角。生意场上，暗度陈仓，互挖墙角，尔虞我诈，有什么奇怪呢？只顾自己强大，无意之中挤跨对手，这就是所谓的“走自己的路，让别人无路可走”，也很正常啊。现在的教育，就是在做生意，既然是在做生意，那就按照生意场上的规则做事，又有什么错呢？投资了就要追求最大的回报，没有回报的生意谁做？
至于教育的本质是一个以德育德的职业，是一个需要文化知识和人品道德一起积累和沉淀的职业，只是在这功利和急燥的社会，谁又说得清楚呢？谁又能分辨得清楚呢？
给幼儿大搞“小学化”和“超前”教育，只是获得暂时看得见的成绩，更大的好处就是，幼儿园也可以凭这个“暂时看得见的成绩”获取最大的经济收益，有什么不可以呢？家长最喜欢这“看得见的成绩”，也许当前的社会也很喜欢“这看得见的成绩”吧，要不然为什么全社会都喜欢一味的追求高大上呢？而且国家的一些奖补资金也大多数都是给了高大上。但是对幼儿将来造成的伤害，谁都无法弥补，更重要的是，会给国家和民族的未来人才储备带来非常不利的影响。
唉，这些未来的事情，谁又能说得清楚呢？
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